2019-2020年一年级语文下册 青蛙搬家教案 西师大版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 青蛙搬家教案 西师大版 教学目标：1.学会本课的生字新词2.理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下来后的结果。3.正确流利地朗读课文.，分角色朗读课文，再演一演。教学重难点：1.学会本课的生字新词2.理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下来后的结果。重难点突破法：朗读法讨论法 能力训练点：训练学生的理解能力、表演能力和朗读能力拓展：表演课本剧课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、激发兴趣，导入新课。　　　1.小朋友们，你们知道哪些动物能够在天上飞吗？　　　2.出示青蛙的图片：你们认识它吗？它生活在什么地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板书课题，指导读题。根据题目提问。　　二、读文，按要求学生字。　　　1.学生自读课文，学习生字。　　　2.把生字拼一拼，读一读，读给同桌的小朋友听，看谁读得更好。　　　3.交流一下自己是怎样记住这些生字的？　　　4.检查生字的认读情况。检查读文的情况。　　三、整体感知，学文第一自然段。　　　1.刚才，老师发现咱们班的小朋友读得可认真了，这回你们一定比刚才读得好！再读一遍给老师听一听，好吗？　　　2.指名反馈刚才提的问题。　　　3.再读课文，找找哪里告诉我们青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？　　　4.大家一起读这一自然段，找出“相亲相爱”、“舍不得，这两个词的意思是什么？大雁想带青蛙走，可是青蛙不会飞，你们想想办法看，怎样才能让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地方。　　四、课堂小结，布置作业。　　　1.小结：一对雁和一只青蛙同住在一起，后来由于干旱，大雁想飞到有水的地方，可是大雁舍不得青蛙，怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你们提出了很多方案，那青蛙它们选择了哪一种呢？故事又是怎样发展的呢？下节课我们再学习课文。　　　2.布置作业：熟读课文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习导入。　　　1.抽读生字卡片。　　　2.学生用生字组词，复习词语。　　　3.通过上节课的学习，我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友，他们决定一起到一个很远很远但是有水的地方。可是青蛙不会飞，我们班的小朋友帮助青蛙想了不少的办法，那么青蛙想出了什么办法呢？　　二、继续学文。　　　1.自读课文。　　　2.指名反馈：青蛙想出了什么办法？　　　3.集体读相关的段落。　　　4.小朋友们，当青蛙飞上高高的蓝天时，它的心里会怎么想呢？　　　5.是呀，青蛙想出的办法还真行，人们是怎么称赞它的？用横线画出来。　　　6.当青蛙多么想让大家知道想出的办法是自己呀，它终于憋不住了，就说出了口，结果怎样呢？　　　7.说说自己对青蛙的看法。　　　8.集体朗读课文。　　三、读一读，演一演。　　　1.自由分角色朗读课文。　　　2.小组分角色读一读演一演。　　　3.讨论交流：青蛙掉下来后会怎样呢？　　四、指导写字。　　　1.范在田字格中书写生字，学生观察。　　　2.指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么？　　　3.教师总结强调。　　　4.学生书写，师巡视，个别辅导。　　　5.作业点评，鼓励学生把字写好。　　五、总结全文，布置作业。　　　1.说说自己读了这个故事明白了什么道理？　　　2.总结：青蛙想出的办法的确很好，但是它禁不住人们的赞叹，张口想告诉人们这个办法是它想出来的，结果就掉了下来，同学们可千万别学青蛙。　　　3.布置作业：把这个故事讲给小弟弟小妹妹听。抄写本课的生字新词。 附送： 　 2019-2020年一年级语文下册 静夜思1教案 西师大版 教学目标： 　　一、知识目标 　　（一）会读本课10个生字。 　　（二）理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意； 　　二、情感目标 　　　　体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗； 　　三、能力目标 　　　　初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。 　　教学重难点： 　　　　理解诗句的意思，体会意境。 　　教具： 　　　　录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中插图。 　　教学过程： 　　一、音乐引入，感受情境美。 　　（一）生听音乐《思乡曲》，体会乐曲中描述的意境。 　　　1、那个人在干什么？或者想什么？（乐曲中描述的人在思念自己的家乡） 　　　2、学生初步感知诗的意境美。 　　　　（乐曲停，学生表达自己的想法。） 　　（二）简介《思乡曲》，引入课题。 　　　1、这首曲子，就是著名作曲家马思聪先生的《思乡曲》，思乡的情感可以用音乐来表现，也可以用语言来表达。 　　　2、引入