2019-2020年一年级音乐上册 花儿朵朵 中华人民共和国国歌 2教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 花儿朵朵 中华人民共和国国歌 2教案 苏教版 知识能力目标： 掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。 人文教育目标： 通过欣赏《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并 能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 教学重点： 运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。 教学难点： 三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。 教材分析： 《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次地表现歌曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、新授 1.猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。 2.听一听 今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好 老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。（附加聂耳名字的来历） 我们来听一听国歌的演唱。 你知道国歌是怎样写成的吗？ 3.唱一唱 下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。 4.分析作品： 认识三连音 看屏幕，通过屏幕上的表示，你怎样理解？说一说作品中三连音给你什么感觉？号角式音调，似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 老师给出三个力度标记，f、 ff 、渐强，请你们分组讨论把他们放在什么位置上？通过学生的分析，老师在加以补充。 大家随伴奏音乐演唱！ 下面，我们随着国歌的器乐曲来进行一下升旗仪式的表演，好吗？（学生进行表演） 三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？ 四、下课 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 花儿朵朵 国旗国旗真美丽 1教案 苏教版 教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》 教学目标： 认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲；模唱小段旋律。 技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。 情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。 教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。 教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。 教学准备：录音机 歌曲录音带 钢琴 教学过程： 一 、组织教学： 1.师生问好： 2.发声练习： 1=G —— 1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— || （师） 轮 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟 。 公 鸡 叫， 喔 喔 喔。 青 蛙 叫， 呱 呱 呱。 汽 车 叫， 嘀 嘀 嘀。 要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。 3.模唱练习： a． 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— || 要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。 二 、 展示目标： 欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。 三 、 导达目标： 1.请学生观看书站书中图片， 并提问：请你描绘春雨和她带来的景象；春雨的声音是怎样的？ 2.教师带读歌词2—3遍。 3.用听唱法熟悉歌谱。教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。 4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。 5.教唱歌词，比一比谁学得快。 6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。 7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听？（请学生看歌词，看图片） 第一 、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密；第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，