2019-2020年一年级音乐上册 金铃铛教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 金铃铛教案 人教新课标版 教学内容：学唱歌曲《金铃铛》。 教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》。 教学重点：用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》 教学难点：随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐 教具学具：钢琴、录音机、挂图 教学时数；两课时 教学设计； 第一课时 教学过程： 一、学唱歌曲《金铃铛》 1.欣赏秋天：采用音像、挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。 2.说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，模仿司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。 3.听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。 4.唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。 第二课时 一、复习歌曲， 二、跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。 做律动《摘果子》 1.出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。 2.学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。 3.教师指导学生创编一套动作。《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。 4.学生表演摘果子的律动。人数多的班级，学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动。人数少的班级，可以离开座位，在教室的空地上，分成小组进行表演。教师要注意鼓励学生自己创编动作，对学生能创造性地设计摘果子、倒果子、装果子等动作，要及时表扬，并让他们当众表演，以激发学生的创作热情。 三、听赏(丰收之歌》?????????? 1.初听全曲。最好是用录音，让学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。???? 2.复听全曲。可结合秋天的画面欣赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼唱。???? 3.用打击乐为歌曲伴奏。教材上呈现了打击乐器铃鼓、碰铃、双响筒的图片和相应的 ??节奏型，学生可以边听歌曲边用这些固定节奏型伴奏，也可以自创节奏型为歌曲伴奏。 4.自编舞蹈动作欢庆丰收。学生可扮演农村各种人物的模样，边听歌曲边表演，表现“人人都高兴，到处歌舞欢”的丰收景象。 5.画秋天、写秋天。学生可根据自己的爱好，随着歌声，选用合适的颜色画出秋天的景色，或用文字写下对秋天的美好记忆和想像。 学生能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 鸭子拌嘴教案 湘教版 教学内容：《两只小象》 教学目标： 1.通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。 2.能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。（初步） 3.能用打击乐器按节奏乐谱为歌曲伴奏。 教学重难点： 1.培养保护自然、热爱动物的意识。 2.能准确的按打击乐谱用乐器为歌曲伴奏，培养合作、协调的能力。 教学准备：课件、乐器 教学过程： 一、组织教学 二、游戏 ?师：我们一起来玩个游戏，游戏的名字就叫“请你 学 我| 说说 话 0|| ? 1.师：今天 的 人 | 可真 多 0 || 生：边拍手别模仿 2.师：你能编一些话让我们学一学吗？ 生：我的 衣 服 | 很干 净 0 || （其余孩子模仿） 3.我请你们看一些图片，你能把图中的内容编一编吗？ 歌曲《两只小象》的三张图片，分别是两只小象河边走的、扬起鼻子勾一勾的、握握手的。 4.学生编创 三、新授《两只小象》 师：我啊，还会把这三张图片编成一首歌，你们听——师范唱 1.初听歌曲 a、你听到了什么？ b、给歌曲取个名字 2.熟悉歌曲 a、按节奏读词 b、根据歌曲内容编动作，随歌曲录音表演 3.学唱歌曲 a、张口默唱填词 b、有感情的演唱歌曲 4.表现歌曲 再认乐器——名称、姿势； 观察乐谱； 分组练习； 合奏为歌曲伴奏； 以多种形式表现歌曲。 四、课外延伸并小结 小结：愿小朋友们爱护大象，和大象成为好朋友，爱护