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2019-2020年三年级上册《远离危险》主题活动表格式教案 三年级（上）第三单元《远离危险》主题活动 课 题 远离危险 第一课时 设计者 三维目标 知识目标：使学生懂得危险无时不在，生活中存在危险的隐患。 能力目标：学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。 情感目标：使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。 活动准备 师：课件 生：有关安全隐患资料 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境，知道我们身边存在危险。 1、讲发生的一起安全事故。 2、出示相关图片 二、找到危险，树立安全意识，远离危险。 1、在我们的日常生活中，由于人们缺乏安全意识，意外事故时有发生。下面我们一起来看一下这些小朋友身边存在着哪些危险？（课件出示四幅图用湿抹布擦灯泡、单手玩单杠、在草堆旁放爆竹、在高楼腿跪在窗外擦玻璃） 2、图片农药、爆竹、高压电线、汽油桶、闪电、飞驰列车。 三、实情回放，强化意识。 1、出示图片：兜揣剪刀摔倒扎大腿，弹弓互射，射伤眼睛。 2、考考你 学校组织植树。和家人一起去旅游。 四、总结 认真听，引起学生对安全的重视。 谈感受 讨论，说说自己在生活中、活动中是否有过类似的事情。 说出危险在哪，我们应该怎样做？ 说一说你身边还有哪些安全隐患，怎样远离它们。 说说收集的身边类似的事情，谈谈感受和看法。 遇到下列情况该怎么办？在书上填出，小组交流，在全班展示。 使用等级 使用等级 课 题 远离危险 第二课时 设计者 三维目标 知识目标：发现危险，认识安全标志，学会自救。 能力目标：学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。 情感目标：使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。 活动准备 师：课件 生：有关安全隐患资料 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境，导入新课。 猜一猜：我们国家每年的３月最后一个星期一是什么日子？（安全教育日）今天，我们继续围绕安全教育来学习。 二、了解日常生活中哪些地方容易发生危险。 家中——防火、防盗、放触电、防煤气中毒、防骗…… 学校——防拥挤、防碰撞…… 上学路上——防骗、注意交通安全…… 公共场合——超市防盗、电梯防护；游泳防溺水、外出防中暑、饮食卫生…… 三、学习远离危险与自我保护 提问：我们应该怎样远离以上危险？ 2、出示安全标志，认识几种典型安全标志。 3、学会自护自救。 四、拓展活动。 五、总结。 了解我国安全教育日，引起学习 兴趣。 小组交流课前搜集资料。 集体汇报。了解危险所在。 小组讨论，汇报交流。 联系实际认识以上几种标志。 知道求救电话。情境表演。 “警钟常鸣”——查找危险 把你了解的安全常识与大家交流。 使用等级 使用等级 课 题 远离危险 第三课时 设计者 三维目标 知识目标：学习自然灾害面前自护与互助的方法。 能力目标：提高自然灾害中的求生自救能力。 情感目标：使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。 活动准备 师：录像 生：课前搜集相关资料 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境，导入新课。 观看自然灾害的录像。讲自然灾害中的悲惨故事。 二、自然灾害知多少。 三、自然灾害离我们并不遥远。 四、自然灾害中的自护自救方法。 五、究竟是什么原因引起这些自然灾害的？ 六、总结。 让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。 交流课前搜集的有关地震、水灾、火灾的资料、故事等。 搜索你的记忆，你听说过或者看到过自然灾害发生时的情景吗？交流汇报。 小组讨论，面对自然灾害应该怎样应变，自救、互助，汇报交流。 讨论：讨论：有哪些人类的行为诱发或加剧了自然灾害？ 把你了解的自救方法与大家交流。 使用等级 使用等级 附送： 2019-2020年三年级上册《金色的草地》2课时精品导学案 主备人：古小妮 审阅：王玲 使用人： 学习目标 1、我能认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 2、我能 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、我会学习课文，了解课文内容。 重难点 预 测 1、本课生字，包括10个要求会写的生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习准备 收集蒲公英的资料：本课生词卡片 课时安排 2 知识链接 蒲公英：多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。 第一课时 教师“复备” 或学生笔记栏 课前三分钟：课前三分钟：交流收集的蒲公英的资、图片 一、点燃激情，导入新课。 1、师：你见过的草地是什么颜色的？学生回答。这篇课文写的草地却是金色的，这是为什么？我们一起来学习