2019-2020年三年级信息技术下册 海底蛟龙—潜艇教学反思 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级信息技术下册 海底蛟龙—潜艇教学反思 冀教版 本课安排了制作《海底蛟龙——潜艇》专题文稿的活动，培养学生围绕某一专题，采用不同途径搜集、整理资料的能力，使学生学会运用文字处理软件编辑、制作专题文稿，展示特定专题。 搜集信息： 教材提供了三种搜集潜艇信息的途径：一是通过专门的搜索网站利用关键词来搜索获得信息；二是通过搜索网站搜集军事网站，进入查找获得信息；三是登陆搜狐、新浪、Tom、网易等大型网站，进入“军事”板块查找获得信息。教师指导学生可根据自己的实际情况选择不同途径查找。学生在搜集信息的同时，也对我国的军事科技水平有了一定的了解，提高了学生学习信息技术课的兴趣。 整理信息资料： 教师指导学生可以建立 “海底蛟龙——潜艇” 文件夹，再在该文件夹下分别建立“潜艇简介” 、 “潜艇在军事中的作用” 、“潜艇图例” 、“潜艇作战实例” 、“ 中国潜艇”等文件夹，把搜集到的资料按不同的类别，保存在不同的文件夹中，可以再建文档记录资料的题目、来源和图文类别等信息。 编辑文稿： 教师指导学生在Word中整理搜集的有关潜艇的信息，按照教材中的内容要求，合理安排文稿板块。文章来源以及作者名称可以写在标题下一行的位置，也可以位于文章结尾处。学生还可以根据自己的喜好为文稿添加背景、艺术字和装饰插图等，以使整个文稿更加美观。 关于交流： 文稿完成后，教师组织学生互相交流设计经验，看看各自作品是否主题明确、表达准确、突出，内容丰富多彩、图像色调搭配谐调，积极吸取他人在制作中的成功经验，了解自己设计制作中的不足，找出自己需要完善的地方，明确改进的方向。 附送： 2019-2020年三年级信息技术下册 游动物园教案 浙江摄影版 教学目标： 1. 知识目标： 练习下排键的指法。 2. 能力目标： 学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。 3. 情感目标： 养成良好的键盘使用习惯。 教学重点、难点： 重点：下排键指法的练习。 难点：键盘混打。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 一、复习回顾 1. 提问，那些是基本键？ 2. 提问上排键有哪些？ 3. 那么现在大家再看看，我们还剩下哪一排键呢？ 学生看着键盘，手指触摸键盘，并回顾。 让学生对所学知识有一个更深的印象。 二、介绍下排健指法 1. 指法介绍。 2. 做个小练习，在写字板中，结合中排键与下排键进行练习。 1. 让学生能与上排键的练习结合起来。 2. 学生练习。 1．培养学生运用知识的能力。 2．培养学生的自手能力。 三、玩个小游戏动物园观光 1．在书本第20页上，图片中出现了哪些动物？你能用英语叫出它们的名字吗？ 2．我们可以在写字板里把知道的动物名字，用英文写出来吗？ 3．写入写字板，一行输一种动物名字，间隔一个空格 4．数一数动物的个数，并用英文记录下来。 比一比，哪组同学完成的正确率最高，速度最快。 培养学生学习英语的兴趣。 培养学生眼疾手快的能力。 四、练一练 1.计算机的英文名是：puter，单词的每个字母分别由哪个手指来负责输入？（连线） 2. 保存作品。 1．学生完成连线题。 2. 在文件中点保存按钮，进行保存写好的文件。 1. 知识的综合运用。 2. 复习以前学的保存文件的方法。 五、交流小结 1．通过学习下排键的操作，混合练习了包括上排键与基本键的指法，使学生一开始就养成正确的指法习惯。 2. 对学生在本课堂上的表现进行点评，并提出学习希望。 体会26个英文字母的按键规则。 学生一开始就养成正确的指法习惯，为将来更好的学习打下坚实的基础。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！