2019-2020年三年级信息技术下册 童年趣事教案 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年三年级信息技术下册 童年趣事教案 浙江摄影版 教学目标： 1. 知识目标： 知道上排键的操作指法。 2. 能力目标： 学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。 学会回车键、退格键的使用。 学会写字板文档的保存。 3. 情感目标： 培养学习英语的兴趣。 教学重点、难点： 重点：学会上排键指法。 难点：捉蝴蝶场景图（有flash、Powerpoint等动画）、上排键指法练习视频片断。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 ?一、活动导入、 激发兴趣。 1．有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？ 播放Flash动画。 2．复习基本键位。 观看Flash动画。 操作。 ?激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。 复习回顾 二、上排键的指法。 刚才动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？ 学生尝试手指的按键。 和学生共同讨论上排键的指法。 ?激发学生热情和对电脑的兴趣。 ?演示操作过程，对学生进行引导 归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。 学生练习。 ?用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。 指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？” 学生回顾，并实践。 培养学生的动手能力。 三、深入练习。 1．播放事先制作好的捉蝴蝶动画。 2．下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。 3．回车键和退格键的运用。 学生综合练习。 ??培养学生发现的能力。 四、保存故事。 学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。 个别学生示范。 共同讨论取名规则。 ?同学进行交流，合作一起寻找解决的办法。 五、活动总结。 让学生说说这样练习的体会或感受。 学生畅所欲言，把自己的所思所想说出来，以后有机会，再打印出来。 ?培养学生与父母交流，对所学知识进行复习。 附送： 2019-2020年三年级信息技术下册 管理文件教案 闽教版 教学目标： 1.知识目标： 学会删除文件、会对文件进行重命名、使用不同方式查看文件。2. 能力目标： 学会在我的电脑中使用不同方式查看文件。 3. 情感目标： 培养学生的自信心和动手能力。Ok教学重点： 学会删除文件、会对文件进行重命名。教学难点： 使用不同方式查看文件。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、导入 师：一般我们整理书桌有这几种方式：将东西归类整理、扔掉没用的东西、调整东西的摆放位置等。 师：电脑文件管理类似于书桌整理，可以通过建立文件夹分类存放文件，可以删除不用的文件。会用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用电脑的最基本能力。 二、新课 （一）活动一：删除文件 ?师：删除文件是一种比较谨慎的操作，删除之前务必确认文件是一个没用的需要删除的文件。因为我们的电脑装有还原卡，一旦你删除了，重启计算机后你的文件将无法从回收站还原。所以同学们一定要谨慎。 做一做：删除文件 打开D盘，右击“校园图片”文件夹，在弹出的快捷菜单中，选择“删除”命令。 删除文件会丢失信息，电脑在删除之前会弹出提醒的对话框“确实要删除文件夹‘校园图片’并将所有内容移入回收站吗？”，选择“是”删除文件，选择“否”则取消删除操作。 生实践：删除D盘上的“日记.txt”和“音乐1.mp3”。 （二）活动二：重命名 师：文件史是文件的一个重要标识，文件名可以根据需要随时更名，但在更名时需要特别注意的是，一般情况下文件的扩展名是不能随意更改的。 师示范重命名文件。 打开D盘上的“音乐”文件夹，右击“音乐2.mp3”文件，在弹出的快捷菜单中，选择“重命名”，文件名高亮显示，光标处于文件名处。删除“音乐2”，输入“Music2”，文件夹即重命名为“Music2.mp3”。重命名文件一般默认文件的扩展名。 生做一做：将文件夹中的“音乐3.MP3”、“音乐4.MP3”文件重命名为“Musi32.mp3”、“ Music4.mp3”。 说一说：文件重命名时，为什么扩展史不能随意改变？ （三）活动三：查看文件详细资料 师：浏览文件时，有时希望能看到有关文件更详细的资料，可以通过选择文件的查看方式实现。 生自学书P54页查看文件夹中各个文件的属性并动手操作实践。 师指名学生到教师机操作演示。 （四）活动四：用不同的方式查看文件 1. 生自学书P55页用不同的方式查看文件并动手操作实践。 2. 师指名学生到教师机操作演示。 3. 说一说：每种查看方式的特点。 （五）活动五：排列图标 师：在活动三、四中我们学会了以