2019-2020年三年级科学下册 磁铁的力量 1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 磁铁的力量 1教案 冀教版 一、教学目标： 1.能说出测量磁铁的磁力大小的方法与以前研究其他事物的方法有什么不同；能设计实验证明磁极的磁力最强；能用图正确记录各种形状磁铁吸引力最强的部位。 2.愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过实验反复验证。 二、教学重难点： 1.能说出磁铁的基本特征； 2.能从实验结果中归纳出磁铁的两极吸引力最强； 3.能举例说出利用磁铁的基本特性在日常生活中可以解决哪些问题。 三、材料准备： 1.两种磁铁，其他的铁器，石头，塑料尺子，橡皮等。 2.课时安排：本课用2课时完成。第一课时完成导入、活动1和活动2；第二课时完成活动3、活动4及拓展活动。 四、教学过程： （一）磁铁能吸引哪些物体？ 活动目标： 1.能用实验区分可以被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体。 2.能通过反复实验，确定某一物体是否能被磁铁吸引。 3.对于能被磁铁吸引和不能被吸引的物体，能找出组成它们的材料的性质有何不同。 实施过程： 1.分成3人一组，活动时间10分钟。 2.在生活中学生已经接触过磁铁，知道一些磁铁吸引物体的性质，但不一定十分清楚和准确。实验时，启发学生根据生活经验对所准备的材料是否能被磁铁吸引做猜测和假设，说出哪些物体可能会被磁铁吸引。 3.教师指导学生做实验，用实验证明自己的猜测与假设。注意指导