2019-2020年三年级科学下册 芽长成苗教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 芽长成苗教案 人教版 《芽长成苗》一课上完了，但是总觉得有些地方不完善，例如：凤仙花从芽发育成苗直到开花，是一个较长的生长时期。对这一阶段的研究，教材安排了三项课堂教学活动内容：一是交流前三周凤仙花的生长变化；二是观察生长了四周的凤仙花；三是预测以后四周凤仙花的生长变化。交流前三周里凤仙花苗的生长变化这项活动包含两层意思：第一是检查学生前期课外观察记录活动；第二是整理、总结学生观察到的现象，使学生形成对凤仙花前三周生长变化情况的认识。 但是在教学中我发现学生在种植凤仙花时遇到了一些困难，这里有与我的指导不到位有关，所以我觉得如果这样修改一下效果会好一些： ??? （一）分小组交流前三周里凤仙花苗的生长变化，有以下内容。 ??? 四种种子在泥土里发生变化的实际情况，同推测一致吗？四种种子的芽有什么相同与不同？ 　　凤仙花苗多数是在哪一天出土的，记录了吗？ 　　第一对叶是什么样的？同以后长出的叶有什么不同？你看到第一对叶是由什么变成的？ 　　前三周测量了苗的高度吗？小组同学互相查看记录情况。 ?? （二）分组观察现在的凤仙花苗· 　　这是集中发展学生观察技能的活动，除教材提到的四点观察内容外，要鼓励学生努力发现更多的内容，例如：子叶的变化，真叶的形态，以及平时观察到的昆虫在凤仙花上的活动。全班交流时，提醒让大家注意独特的发现（别人没观察到、没说到的