2019-2020年三年级语文上册 五彩池教案 语文A版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 五彩池教案 语文A版 教学目标： 1．借助重点词句背诵第1自然段。　　2．理解奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹的意思，会用“不但……而且……”写一句话。　　3．感受五彩池的形态美和色彩美，受到自然风光美的熏陶。 教学重点：　　1、通过学习第二、三自然段，引导学生边读边展开想像，了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。　　2、积累语言。　　　　　　　　　　　第1课时　　初读，激趣质疑知神奇　　(一) 教学目标　　1．学会生字，理解新词意思。　　2．初读课文，说说五彩池有哪些特点，理清课文脉络。　　(二) 教学过程　　1、讲故事激趣导入新课，揭示课题　　2．初读课文，感知文意。　　用自己喜欢的方式读读课文，想一想，课文中的五彩池，哪些地方给你留下了深刻的印象？　　以下交流随机出现：　　（学生回答，教师点拨、板书。）　　水池形状多（真不错，能把读懂的意思直接说出来。）　　池水颜色多　　四川藏龙山　　五彩池的水的颜色真鲜艳　　其实五彩池的水都是清水　　石粉能反射阳光　　……　　3、质疑问难，点然学趣　　（1）、同学们学习得很认真，自己读懂了这么多。那学习当中还有什么不明白的问题吗？　　其他同学注意，要认真听同学的问题，看他提出的问题你想到了吗？你有办法帮他解决吗？　　以下交流随机出现：　　（学