2019-2020年三年级语文上册 迷人的秋色 2教案 湘教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 迷人的秋色 2教案 湘教版 教学目标： 知识目标：学会本课生字词。 能力目标：有感情的朗读、背诵课文。 情感目标：理解课文内容，激发热爱秋天的情感。 教学重点：抓住重点词句体会秋天的美丽、可爱。 教学难点：学习作者描写景物的表达方法。 教学理念：本课是篇讲读课文，预案的设计努力倡导让学生结合新课程理念，用自主、合作、探究等学习方式，理解课文内容，感受秋天的美丽景色。本课内容与学生生活比较贴近，在备课时按五个板块进行设计：复习导入，揭示课题；初读课文，整体感知；品读课文；深入讨论；拓展延伸，小结。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入。 1．听写生词。 2．指名分段朗读课文。 二、初读课文，整体感知。 1．默读课文，思考： （1）课文中哪些句子直接抒发了作者对秋天的喜爱之情？ （2）作者主要抓住了秋天的什么特点来写秋色的迷人？ （3）全班交流，教师随机出示句子，指导朗读。 2．理解重点句“花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。” 换词理解，体会用词的恰当：固然——虽然。 春天固然可爱，但比较而言，作者更喜欢哪个季节？ 用“?????? 固然???? ，然而 ???? ，???? 却更加???? ?。”说话。 三、精读课文，理解课文内容。 1．课文中哪几个自然段是描写水果的？具体写了哪些水果？（自读三、四、五自然段，边