江苏省扬州市2017届高考地理第二轮专题复习教案2.docVIP

江苏省扬州市2017届高考地理第二轮专题复习教案2.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
江苏省扬州市2017届高考地理第二轮专题复习教案2.doc

高考专题复习 第三课时 工业生产与地理环境 【考试说明要求】 考试要点 具体考试内容要求 工业区位与工业地域 影响工业区位的主要因素 工业地域的形成条件与发展特点 【设计思路】 工业是国民经济的主导部门,工业生产与地理环境的关系也是人文地理学研究的重要课题。与农业生产体系相似,工业生产主要涉及工业的区位选择、工业地域类型和工业生产对地理环境的影响三部分,也均是近年地理高考的必考点。本节课的教学安排上,先呈现知识框架,再以影响工业区位选择因素及其变化、工业集聚或工业分散的地理意义等典型案例为载体,让学生在问题探究、合作学习中掌握不同类型的工业部门、工业地域区位的基本原理。本部分考查形式多以图文材料形式呈现,重点考查学生利用书本知识、提取图文信息,综合分析问题的能力。所以设计思路一是强调对学生知识的理解和记忆,二是通过典型案例的分析,培养学生结合所学地理知识充分利用图文信息的答题技巧。 【知识构建】 关于本课的考试要点是工业区位与工业地域类型。其具体要求应该包括三个方面:一是分析影响工业区位主要因素及其变化;二是工业集、工业分散的地理意义;三是工业生产对地理环境产生的不利影响及其可持续发展的措施。其框架结构如图1所示。 【教学目标】 1.通过回忆、整理影响主要工业区位选择的主要因素和对五种工业类型的分析,帮助学生建立起工业区位选择分析的思维模型,提升学生综合思维能力和辩证思维能力。 2.以具有逻辑关系的问题链为线索,采用课堂讨论、读图表分析和读材料分析、案例分析等方法使学生学会分析、评价工业区位选择以及区位因素的发展变化对工业的影响,娴熟运用所学知识解决实际问题,并能为问题解决提出合理建议。运用对比分析法,培养学生的审题和解题能力。 3.以典型案例为材料,注重实际问题的分析,引导学生关注我国目前工业发展现状。 4. 通过典型例题达到对考试要点、解题方法的触类旁通、举一反三。 【重难点分析】 1.教学重点 影响工业区位的主要因素;传统工业和新兴工业类型的特点及其形成条件; 工业集聚的地理意义、工业分散的原因和目的。 2.教学难点 影响工业区位因素发展变化对工业区位选择的影响;区域工业发展条件的评价和工业可持续发展方向的确定。 【课前准备】 提前让学生结合教材插图P67、表格P69记忆影响工业生产的区位因素;结合教材知识窗P68图文信息归纳“亚洲硅谷”班加罗尔为代表的高新技术产业的区位条件。结合教材插图P69-70记忆工业联系方式及工业集聚的地理意义。在导学案中设计关于工业区位因素、工业地域类型、工业集聚和工业扩散的问题与练习,进一步了解学生对本专题的熟悉程度。 第一部分:复习课导入设计 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 学情 诊断 使用多媒体展示学生关于考试内容要求的自我诊断,诊断学生对相关知识的掌握情况。 学生根据自己完成的课前准备部分,回答自我诊断题的答案,充分展示自己的对知识的掌握程度。 了解学生已有的相关地理知识,了解学生完成课前自我诊断的情况与学习需求;合理调整教学计划。 学习 目标 展示 投影《考试说明》具体考试内容要求,要求说出关键词。 ①朗读考试内容要求; ②迅速说出考点关键词 明确学习目标,提高学生复习中的有意注意。 第二部分:复习内容设计 知识建构:师生共同建构本节课的知识体系。 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 建构地理知识体系 使用多媒体投影展示本节课的主干知识(图1)。 学生读投影图回顾本节课主要考点:影响工业生产的自然因素和社会经济因素(技术因素);工业地域类型分类 利用图1将本节课基础知识点再呈现,帮助学生对这一部分内容的再记忆;抓住考查的重点、学生的易错点,以达到查漏补缺的目的。 探究活动1:工业的区位选择 表1工业主要类型 工业类型 典型工业部门 区位选择原则 指向型工业 制糖业、水产品加工业、水果加工业 指向型工业 瓶装饮料业、家具制造业、印刷业 指向型工业 普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋工业 指向型工 集成电路、航天、航空、精密仪表 指向型工业 有色金属冶炼工业、化学工业、机械制造业 【案例分析1】图2是非洲西部局部示意图,科特迪瓦是世界上最大的可可生产国,该国收 获可可一直依赖外来劳动力。2014年由于邻国暴发埃博拉疫情,给可可收获带来了不 利影响,并危及世界主要的巧克力制造企业。几内亚湾沿岸石油、铝土、金、金刚石等矿产资源丰富。 (1)巧克力制造企业属于_______导向性工业,图中乙地是科特迪瓦的可可加工中心,其有利的区位条件是________。 (2)根据材料和所学知识评价几内亚湾沿岸工业发展的条件。 【典型例题1】图3为某生

文档评论(0)

yingzhiguo + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5243141323000000

1亿VIP精品文档

相关文档