安徽六安市裕安区城南中学2013-2014学年高二下学期期中生物试题（解析版）.docVIP

安徽六安市裕安区城南中学2013-2014学年高二下学期期中生物试题（解析版） 　 一、选择题（每小题只有一个正确选项，30#215;2=60分） 1．（3分）（2014春?裕安区校级期中）下列有关内环境稳态及调节的相关叙述正确的是（　　） 　 A． 内环境稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定状态 　 B． 当血浆渗透压升高时垂体分泌的抗利尿激素增多 　 C． 内环境稳态是依靠神经﹣体液调节来实现的 　 D． 甲状腺激素分泌的分级调节，存在着反馈调节机制 考点： 内环境的理化特性；神经、体液调节在维持稳态中的作用． 分析： 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态．内环境稳态的调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络． 解答： 解：A、内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定状态，A错误； B、当血浆渗透压升高时下丘脑分泌的抗利尿激素增多，B错误； C、内环境稳态是依靠神经﹣体液﹣免疫调节来实现的，C错误； D、甲状腺激素分泌的分级调节，存在着反馈调节机制，D正确． 故选：D． 点评： 本题考查内环境稳态、神经、体液调节的相关知识，要求考生识记内化境稳态的作用及内环境稳态的调节机制；掌握神经调节和体液调节之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项． 　 2．（3分）（2014春?裕安区校级期中）下列存在于内环境的物质有（　　） ①血红蛋白； ②血浆蛋白； ③呼吸酶； ④Na+； ⑤神经递质； ⑥抗体． 　 A． ①②③④ B． ①④⑤⑥ C． ②④⑤⑥ D． ②③④⑤ 考点： 内环境的组成． 分析： 人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境，主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．据此答题． 解答： 解：①血红蛋白分布在红细胞内，不属于内环境成分，①错误； ②血浆蛋白分布在血浆中，属于内环境成分，②正确； ③呼吸酶分布在细胞内，不属于内环境成分，③错误； ④Na+属于内环境的成分，④正确； ⑤神经递质由突触前膜分泌到组织液中，属于内环境成分，⑤正确； ⑥抗体是一种分泌蛋白，主要分布在血清中，属于内环境成分，⑥正确． 则存在于内环境的物质有②④⑤⑥． 故选：C． 点评： 本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境． 　 3．（3分）（2014春?裕安区校级期中）下列关于胰岛素作用的叙述不正确的是（　　） 　 A． 促进葡萄糖的氧化分解 B． 抑制食物中糖类的消化吸收 　 C． 促进肝糖原和肌糖原的合成 D． 抑制肝糖原的分解 考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节． 分析： 胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化． 解答： 解：A、胰岛素能促进葡萄糖的氧化分解，A正确； B、食物中糖类的消化吸收发生在消化道，胰岛素不能调节该过程，B错误； C、胰岛素能促进肝糖原和肌糖原的合成，C正确； D、胰岛素鞥抑制肝糖原的分解，D正确． 故选：B． 点评： 本本题考查了血糖调节的相关知识，要求考生能够识记胰岛素和胰高血糖素的生理作用，考生要能够结合选项中的过程的结果进行相关判断，难度不大． 　 4．（3分）（2014春?裕安区校级期中）神经调节和体液调节相互协调，共同来维持内环境的稳态．下列有关神经调和体液调节的叙述不正确的是（　　） 　 A． 神经调节的结构基础是反射弧 　 B． 体液调节依靠体液的运输 　 C． 神经调节作用迅速且作用范围较广 　 D． 体液调节作用缓慢且作用时间较长 考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用． 分析： 神经调节与体液调节的比较 比较项目 神经调节 体液调节 传递方式 电信号（神经冲动）、化学信号（递质） 激素及其他化学物质 调节方式 反射 激素﹣﹣特定的组织细胞 作用途径 反射弧 体液运输 作用对象 效应器 靶细胞膜上的受体 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 联系 神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的 解答：