安徽泗县双语中学2013-2014学年高二下期期中考试生物卷（带解析）.docVIP

安徽泗县双语中学2013-2014学年高二下期期中考试生物卷（带解析） 1．下列叙述符合基因工程概念的是(　　) A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 【答案】B 【解析】 试题分析：A为动物细胞工程的细胞融合，故A错。B为按照人们意愿，将目的基因导入受体细胞，使之表现所需要的性状，为基因工程，故B错。C为诱变育种，故C错。D为自然界的基因重组变异，股D错。 考点：本题考查基因工程、细胞工程、育种和变异相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 2．蛋白质工程中，直接需要进行操作的对象是(　　) A．氨基酸结构 B．蛋白质空间结构 C．肽链结构 D．基因结构 【答案】D 【解析】 试题分析：蛋白质通过改造基因结构来改造蛋白质功能，故D正确。 考点：本题考查蛋白质工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 3．如图两个核酸片段在适宜条件下，经X酶的催化作用，发生下述变化，则X酶是(　　) A．DNA连接酶 B．RNA聚合酶 C．DNA聚合酶 D．限制酶 【答案】A 【解析】 试题分析：据图分析，该酶将两个DNA判断连接为一个DNA片断，为DNA连接酶，故A正确。RNA聚合酶是连接游离的核糖核苷酸为RNA，故B错。DNA聚合酶连接游离的脱氧核苷酸为DNA链，故C错。限制酶用来切割DNA，故D错。 考点：本题考查核酸相关酶的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 4．研究表明，大多数动物，如蛙的受精卵在卵裂期随着卵裂的进行，胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量(核/质)的比值却发生变化。下列符合卵裂期核质质量比值变化趋势的示意图是(　　) 【答案】A 【解析】 试题分析：随着卵裂的进行，细胞核数量增加，质量也增加，由于胚胎的体积并不增大，即细胞质总质量不增加，故细胞核的总质量与细胞质的总质量(核/质)的比值逐渐增加，故A正确。 考点：本题考查胚胎工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 5．有关全能性的叙述，不正确的是(　　) A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 【答案】C 【解析】 试题分析：全能性指细胞发育为新个体的潜能。受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高，故A正确。生物体内细胞由于分化，受到性状，全能性不能表达，必须在离体下才能表达，故B正确。卵细胞分化程度较高，但是其全能性较高，故C错。．植物细胞离体培养在一定条件下如营养、激素、无菌下能表现出全能性，故D正确。 考点：本题考查细胞全能性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 6．如图为高等动物的生活史，以下有关的叙述中正确的是(　　) A．蛙原肠胚形成于E阶段 B．青蛙变态发育是在B阶段中完成 C．人完成E是在体内进行 D．生殖指的是C、D、E，而不包括A、B 【答案】C 【解析】 试题分析：蛙原肠胚为受精卵发育为幼体的胚胎时期一个阶段，形成B阶段，故A错。青蛙变态发育是在幼体发育为成体即A阶段中完成，故B错。人是体内受精的，故C正确。生殖指形成受精卵发育为幼体，包括C、D、E、A，而不包括B，故D错。 考点：本题考查高等动物的生活史相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 7．下列实验中能体现细胞全能性的是(　　) ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖后代 ③用烟草培养的单个组织培育出了可育的完整植株 A．①②　　　　B．①③ C．②③ D．①②③ 【答案】B 【解析】 试题分析：细胞全能性指细胞发育为新个体的潜能。①③都是通过植物组织培养技术，体现植物细胞全能性，是。种子是通过有性生殖形成的繁殖器官，会发育为新植株，②不是。故B正确。 考点：本题考查细胞全能性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 8．下列对愈伤组织的叙述，不正确的是(　　) A．是高度液泡化的、呈