课题3离子教案.doc

课题3 离子 【教学目标】 知识与技能： （1）初步了解原子核外的电子是分层排布的； （2）了解原子结构的表示方法； （3）了解原子结构与元素化学性质的关系； （4）了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 过程与方法： （1）通过学生间相互讨论、交流、增强学生归纳知识、获取知识的能力； （2）运用多媒体动画片、课文插图等手段，化抽象为直观，增强学习的效果。 情感态度价值观： （1）初步体会物质构成的奥秘。培养学生的抽象思维能力，想象力和分析推理能力； （2）树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观点。 【重点难点】 重点：离子的形成。 难点：核外电子排布的概念。 【教学准备】教师准备：课件制作。 【教学过程】 核外电子的排布 师 生 活 动 设 计 意 图 【教师】在化学中有一条规律，结构决定性质。要想更好地掌握物质的性质，就要对物质的结构进行深入地了解。这节课我们来学习有关电子的知识。 【教师】我们已经知道，原子是由原子核和核外电子构成的。原子核的体积很小，电子在核外的空间里做高速运动。那么，在含有多个电子的原子里，电子是怎样排布在核外空间的呢？ 【学生猜想与假设】核外电子可能象九颗行星那样围绕着太阳沿着各自的轨道旋转？核外电子也可能一个接一个地围绕着原子核旋转…… 【教师】科学家在探索原子核外电子运动时，也经历了假