简析积极心理学理念下高校心理健康教育课程改革.docVIP

　简析积极心理学理念下高校心理健康教育课程改革 　　　一、积极心理学概述 　　积极心理学提倡对积极价值进行深入研究, 注重激发人心理意识中潜藏的正能量, 让人的心理能够朝着健康、积极向上的方向发展, 进而推动人身心的健康发展。积极心理学作为全新的心理理念, 主要对三方面进行研究, 分别是群体层面、个体层面以及主观体层面。无论是对哪一层面的研究, 其最终的目的都是激发人的正能量, 让人能够以乐观的态度对待生活以及工作等。 　　二、在积极心理学理念引导下高校心理健康教育课堂教学改革实施路径 　　(一) 以培养学生的积极心理作为教学目标 　　高校教师在开展心理健康教育的过程中, 应该明确培养学生积极心理这一目标, 然后围绕这一目标开展相应的教学工作。积极心理学对个体自身隐藏的积极因素进行了深入的分析, 并通过有效的措施来提升个体积极心理素质, 心理学的这一内容值得教师借鉴, 教师可以将此应用到学生积极心理的培养过程中, 以此来激发学生心理的正能量, 让学生能够积极应对生活中遇到的磨难。与此同时, 教师在进行教学中, 还应该对学生的幸福感进行培养, 教师可以通过相关的教学活动来帮助学生解决遇到的问题, 帮助学生树立生活的信心, 提高学生对自我价值的认同感, 以此来促使学生能够乐观生活。另外, 教师在教学中还应该为学生设定阶段性学习目标, 短期目标实现的难度比较低, 所以