2019-2020年二年级语文上册 32《太空生活趣事多》教案 人教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 32《太空生活趣事多》教案 人教版 目标：?1、会读“舒、必”等14个生字，会写“杯、件”等8个生字。 ???????2、了解太空生活与我们地球生活的区别。 ???????3、培养学生对科学的浓厚兴趣。 重难点：学习生字，增进太空常识的了解，培养探索太空的兴趣。 导学过程： ??????????????????????第一课时 一、引入新课。 ????齐读课题，读了课题，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？? 二、范读课文，初步了解课文内容。 1、师范读课文。 2、课文讲了哪些趣事？ 3、自读课文。要求读准字音，读通顺。 三、学习我会认的字。 1、同桌自学生字。 2、检测生字的认读情况。 3、用生字组词。 4、交流生字的偏旁和字型结构。 5、用学过的方法记生字。 四、读读说说。 ???必???必定________???????钩????衣钩_________ ???通???通道________???????喷????喷射_________ 五、作业：?1、朗读课文。 ???????????2、去图书馆看看，再去了解一些有关太空的生活，以及介绍宇航员生活的书。 ? ?????????????????????第二课时 一、复习。 出示生字卡，指名读我会认的字。 二、讲读课文。 1、自读课文，看看哪些自然段讲了趣事。 2、四人小组，选择自己喜欢的趣事，再选择自己喜欢的方式学习（朗读、表演、讲评书……）。 3、每小组检测学习效果。 4、全班自读课文。读自己最喜欢的趣事。 三、太空中的生活真有趣，你们还知道哪些有趣的太空生活。 ???宇航员生活呢？ 四、学习我会写的字。 1、自读生字。 2、说说生字的结构和偏旁。并记住这些生字。 3、师示范写字，书空练习。 4、用生字组词。 五、描红练习。 六、作业：?1、听写生字。 ???????????2、预习33课。 ? 附送： 2019-2020年二年级语文上册 33《活化石》教案 人教版 教学目标 　　　1.　认识11个生字。会写8个字。 　　　2.　正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3.　初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 　　教学重难点　 　　　识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀动物意识。 　　课时安排　两课时 　　设计思路　 　　　学生对化石的知识了解不多，但是对大熊猫比较熟悉。这篇教学设计，从学生已有的知识经验出发，让学生在进一步了解一些古生物知识的同时，呼唤学生热爱大自然，保护生物的意识。让学生动口、动手、动脑，走出教室，走出校园，查阅有关古生物资料，扩展自己的视野，培养搜集处理信息的能力。同时，引导学生自主学习，自主识字、阅读，让学生合作学习、互相交流、探究发现，引发他们探索大自然奥秘的欲望。 　　课前准备 　　　1．　做课件和头饰。 　　　2．　制作各种生物形状的生字卡片。 　　　3．　师生一起搜集有关古生物的资料。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、　播放课件，激趣导入。 　　1．　出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么？想到了什么？ 　　2．　板书：化石。你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的？（师简述“化石”） 　　3．　板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文就知道了。 　　二、　朗读课文，初步感知。 　　1．　边读边圈画出自己不认识的字，自己想办法认读，如借助拼音认读，向老师和同学请教等。 　　2．　指名读课文。读后师生共同评议。 　　3．　教师有重点地领读重点句子，相机给予指导。 　　4．　轮读，让五位学生每人读一个自然段。 　　5．　选读，喜欢读哪段就读哪段。 　　6．　组内分工读，互听互评。读后说说：课文介绍了哪几种活化石？ 　　三、　识记生字。 　　1．　课件出示生字词，请小老师领读。 　　　　　bó　　　　zhēnxī　　　sūn　　　jué　 ròu　　　xún　　shǐ　　　lín　 　　　　　博物馆　　珍稀　　　公孙树　　灭绝　食肉　中华鲟　　历史　　硬鳞　 　　　　　hé　　　　　　　　　quēfá 　　　　　核桃　　　　　　　缺乏　 　　2.　出示生物形状的生字卡片。 　　3.　游戏：识字擂台赛。 　　引导学生认读生字，并交流记字方法。 　　出示11个生字，举行识字擂台赛，选出擂主。 　　四、　指导写字。 　　1．　课件出示要写的字，学生认读，交流记字方法。 　　2．　观察规律，指导书写。　 　　（1）　四个左右结构的字“化”“代”“孙”“植”应该怎样写？ 　　（2）　写“灭”“克”应该注意什么？ 　　（3）　指导书写“历”和“史”中的竖撇。 　　4．　组内推选出好的作品在全班展示，师生共同评议。 　　五、　布置作业。