2019-2020年二年级语文上册 夜宿山寺教案 人教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 夜宿山寺教案 人教版 教学目标： 1.通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。 2.学会本课生字新词，积累词语。 3.理解重点词句，理解全诗意思。 4.有感情地朗读诗文，背诵古诗。 5.练习把诗句补充完整。教学重点： 1.学会本课生字新词。 2.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点： 指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思，培养学生的分析能力。 教学过程： 一、小擂台 以小组为单位介绍唐朝大诗人李白。（相同的内容不重复） 二、揭示课题：教师板书课题《夜宿山寺》 三、学习新课 1.教师用投影出示插图，请学生观察，用自己的话说说图画的内容。 在一座很高的山上，有一座寺庙，云雾萦绕在山腰，星星在寺庙周围眨着眼睛。 2.教师伴着音乐范读古诗，请学生进行评价。3.学生自己读古诗，对照生字表自学生字，记住它们的音、形、义。4.相互交流学习情况（1）教师出示生字卡片： 宿 寺 危 摘 辰 敢 恐 惊（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。危：上面是，第三笔是横。辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。摘：左右结构的字，同字框里是“古”。敢：注意与“取”字的区分。（学生动手书空，教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来） （4）理解字意。（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来）宿：住宿。寺：庙。危：高。辰：天上的星星。恐：害怕。惊：惊动。语：说话。百尺：泛指很高很高。天上人：天上的神仙。（5）结合注释和投影中的解释理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导）。危楼高百尺：这座高高的寺庙高不可测。手可摘星辰：伸出手去就可以摘到天上的星星。不敢高声语：在这里不敢大声说话。恐惊天上人：害怕惊动了天上的仙人。  让学生自己练习说说全诗的意思（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教）。（6）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。5.指导朗读（1）结合电脑欣赏当时的意境，听配乐朗读（听后让学生谈谈自己的体会）。危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。（3）小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最佳选手。（4）全体同学伴着音乐进行朗读。6.体会诗中出现的两个“高”字，结合诗句内容谈出自己的感受。（“危楼高百尺”中的“高”是形象的描绘了寺庙的高耸入天，伸手即可摘到星星的景象，以此说明这座寺的高度；“不敢高声语”描写诗人说话时声音的大小，不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙，这两个字用得巧妙。）四、练习巩固1.练习按照田字格书写汉字。摘：左窄右宽,同字框里是“古”。敢：左右宽窄,高低一样，右边是四笔写成。寺：第三笔横要长一些。惊：左窄右宽。恐：上下结构，上面的“巩”字要写得紧凑些。2.填写诗句（ ）（ ）高百尺，手可（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）高声语，（ ）（ ）天上人。3.背诵古诗（自己先练习，而后汇报。）五、总结本课学习情况六、布置作业1.在生字本上抄写难字2.找一找李白其他的诗，读一读。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 夜宿山寺教案2 人教版 教学目标 1.认读并书写本课的生字词，记住它们的音、形、义。 2.能正确、流利、有感情地朗读古诗并会背诵。 3.理解诗意，体会诗人的情感。 教学重、难点 1. 认读并书写本课的生字词，记住它们的音、形、义。 2. 理解诗意，体会诗人的情感。 教学过程 一、导入 1.教师用投影出示插图，请学生观察，用自己的话说说图画的内容。在一座很高的山上，有一座寺庙，云雾萦绕在山腰，星星在寺庙周围眨着眼睛。2.教师伴着音乐范读古诗，请学生进行评价。3.学生自己读古诗，对照生字表自学生字，记住它们的音、形、义。二、相互交流学习情况1.教师出示生字卡片：宿寺危摘辰敢恐惊2.指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。3.结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。危：上面是，第三笔是横。辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。摘：左右结构的字，同字框里是“古”。敢：注意与“取”字的区分。动手书空。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）4.理解字意（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来）宿：住宿。寺：庙。危：高。辰：天上的星星。恐：害怕。