成才之路高中历史岳麓版教必修3课件第7课汉字与书法.ppt

3．书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下列作品中把书法的写意性发挥到极致的是(　　) 【答案】　D 【解析】　本题考查古代书法艺术。考查对所学知识的迁移运用能力。据题干信息和所学知识可知，把书法的写意性发挥到极致的是草书。A项是行书，兼具草书的写意和楷书的工整；B项是楷书，讲究规范法度；C项是篆书；D项是草书。故正确答案选D。 4．东晋王羲之创作的《兰亭序》，“字势雄强，如龙跳天门，虎卧凤阁”。书体既工整清晰，又飞洒活泼。这种书体是(　　) A．楷书　 B．行书　　 C．隶书　　 D．草书 【答案】　B 【解析】　《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。 5．下表中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。唐代擅长这一书体的书法家是(　　) A.王羲之 B．颜真卿 C．柳公权 D．怀素 【答案】　D 【解析】　本题主要考查了中国古代的书法。从材料所给信息看，主要是体现了草书的特点。A项是东晋人，不符合题意；B、C两项两人主要是擅长楷书，不合题意；D项主要是擅长草书，且他也是唐朝人，符合题意。故答案为D项。 平假名 あ い う え お か き く け こ 6.(2015·合肥)下图是皖籍杰出书法家赵朴初的作品，该作品的书法艺术(　　) A．创始于秦代成熟于东晋 B．笔画详备结构形体严整 C．既有审美价值又具实用价值 D．注重写意传神追求得意忘形 【答案】　C 【解析】　从图片字体可以判断是行书。创始于秦代成熟于东晋的是隶书，故A项错误；笔画详备结构形体严整的是楷书，故B项错误；既有审美价值又具实用价值的是行书，故C项正确；注重写意传神追求得意忘形的是草书，故D项错误。 二、非选择题 7．(2014·海南·32)材料　赵孟頫(1254～1322)，字子昂，元代著名书法家，为宋太祖后裔。南宋灭亡后，赵孟頫仕元朝，官至一品。现代有书评家评价他的书法“平整、圆润、妍，是元朝一大家，宋以后一人而已。人说他格调不高，是因为他降元。但他的字好，学好不容易”。 傅山(1607～1684)为明末清初人，注重个性宣泄的书法，在历史上有很高的声誉。他在《训子帖》中说，在二十岁左右时，“于先世所传晋唐楷书法，无所不临(临摹)，而不能略肖”，偶然得到赵孟頫的墨迹，“爱其圆转流丽，遂临之”。 (1)根据材料，指出傅山对赵孟頫书法艺术评价的前后变化及所持标准。 (2)根据材料并结合所学知识，指出影响傅山对赵孟頫评价的因素。 【答案】　(1)变化：前期：圆转流丽；后期：浅俗无骨。标准：前期就书法论书法；后期以气节评价书法。 (2)因素：时代变化；抗清情结；个人审美观。 视野拓展 王羲之与《兰亭序》 王羲之，中国最杰出的书法大师之一，被后人誉为“书圣”。出身士族，曾任右军将军，人们又称他为王右军。早年师从卫夫人(铄)学习书法，后来草书学张芝，楷书学钟繇，集前代各家之大成。推陈出新《兰亭序》，又称《兰亭集序》，是王羲之的代表作。 不论文章还是书法，《兰亭序》都是精品佳作。东晋永和九年(353年)农历三月初，王羲之与谢安、孙绰等文士，在会稽郡山阴(今浙江绍兴)的兰亭(位于今绍兴市西南郊)游宴兴会，流觞曲水，一觞一咏畅抒幽情。 这些文人乘兴写了很多诗。酒酣之际，王羲之兴致勃发，挥笔疾书，为诗集写了这篇序。这一墨宝笔走云龙，气象万千，全文有21个“之”字，字字别开生面，无一雷同，堪称绝代佳作。唐太宗死后，《兰亭序》手迹作为殉葬品“秘于昭陵(唐太宗的陵墓，在今陕西礼泉境内)”。现藏于故宫博物院的《兰亭序》是唐太宗命令冯承素临摹的。 课时作业 （点此链接） 成才之路 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 必修3 中国古代文艺长廊 第二单元 第7课　汉字与书法 1.1.1　集合的概念 第二单元 整体感知 2 课前梳理 3 重难点拨 4 典题示例 5 巩固演练 6 课时作业 8 情境导入 1 视野拓展 7 情境导入 我国的汉字源远流长，内涵丰富，有人对其加以妙解，趣味多多。如： 舒——不断舍弃，不停给予，这是多么舒畅的境界。 忌——“心”上只有自“己”，还能容得下谁呢？ 另——貌似酷“男”，头脑空空，不学无术，遂以“另类”标榜。 值——“人”要站得“直”才有身价。 功——成功＝工作＋努力。 智——聪明就是每天知道多一点，每天把“知”当成头等大事。 劣——之所以低劣，就因为用力不足；平时少用力，到头来总差人一等。 思——勤耕心田上，思想才有丰硕的果实。 如此美妙的汉字是怎样产生的？又是怎样发展演变的呢？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．指出中国古代汉字的发展脉络和演变趋势；分别概括楷书、草书与行书的特点。 2．分述魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋代、明代中国书法艺术的特征，分析这些特征形成的原因并举例。 3．概括中国古代汉字书