2019-2020年二年级语文下册 月亮湾 3教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 月亮湾 3教案 苏教版 教学要求1.学会本课生字，田字格上面的只识不写。理解词语意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.欣赏月亮湾的美丽景色，接受美育熏陶。教学准备图片、生字卡片。教学时间三课时。 第一课时 一、导人新课 小朋友们，春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更加迷人。今天我们要学的一篇课文，就是描写春天农村美景的。二、揭示课题，结合学习生字，解题1.板书课题：月亮湾出示生字卡片：湾wān，前鼻音，韵母是ɑn，不是ɑnɡ。（领读两遍）这是左右结构的字，左部是“三点水”，右部是弯曲的“弯”。“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。（书空记字形）2.齐读课题：月亮湾。三、初读指导1.出示挂图，指导观察画面。（1）图上画的是哪个村子？村里的房子怎么样？（2）村前的小河怎么样？河上有什么？河里有什么？河岸上的桃树怎么样？河那边的农田怎么样？（3）村后山上怎么样？（4）天空中有什么？（5）小结：这是一幅社会主义新农村的画面，月亮湾这篇课文主要就是写这个图景的。2.教师范读课文。3.给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。4.学习生字词。（1）会读田字格里的生字，特别注意读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。（2）联系上下文，理解“山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的”这些词语的意思。（3）读顺课文。5.检查自学效果。（1）出示生字词：绕栽朝霞倒映河岸缓缓石桥（2）指名读，引导学生读准加点字的平翘舌音、前后鼻音和三拼音节。（3）了解词语掌握情况。山坡：（指图讲解）山顶和平地之间的倾斜面。月牙：指弯曲的月儿形状。绕着：围着弯转。缓缓地：慢慢地。倒映：指水中出现岸上事物颠倒相反的影子。（4）抽读字词卡片。（5）指名试读课文、齐读课文。四、描红指导1.提示注意点。牙：四笔写成，第一笔“横”宜略短而偏右，第二笔“竖折”的“竖”部宜短且不连首“横”，“折”部长于首“横”，第三笔“竖钩”的“竖”部顶连首横，于竖中线右侧行笔向下至底部出钩，第四笔“撇”于“横、竖”相交处起笔，“撇”向左下部位，撇尖应高于“钩”部，以取得全字平衡的效果。坡：左右结构。左部“提土旁”和右部“皮’’的写法同前，全字左窄右宽，左短右长。映：左右结构。左部“日字旁”写法同前；右部“央’’的中“横”要长，“撇、捺”舒展，保持右部稳定，全字左窄右宽。绕：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前；右部“尧”写法同“晓”宇右部。注意右上无“点”。桥：左右结构。左部“木字旁”写法同前；右部首“撇”宜平、“横”画右上取势，“撇、捺”舒展，下面“撇”笔应带；竖势，和末“竖”相距较宽，以求底部稳定。朝：左右结构。左部下面的“十”其横画左伸右缩以让右；右部“月”体形宜瘦。全字左宽右窄。湾：左部“三点水”写法同前；右部上面的“*”宜写得宽扁，下部的“弓”上收下放，其中两“折”和一“竖”均略向左斜，以求斜中取正，使右部平稳。缓：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前，右部写法同“暖”字的右部，全字左窄右宽。2.学生练习描红。五、布置作业1.读课文三遍。2.读抄词语（见文后练习3），每个抄两遍。 第二课时 一、检查复习1.指名读课文。2.默写词语（见文后练习3）。二、细读课文1.第1自然段。（1）指名读。（2）这一自然段只有一句话，说了什么？（这句话是说“我”家乡月亮湾是个美丽的村子）（3）想一想，这句话该怎么读。（该读出自豪的语气来）（4）齐读第1自然段。2.第2自然段。（1）指名读。（2）这一自然段有几个句子？（六句）第一句写了什么（村前有条小河，河上有石桥）？“月牙一样的小河”这样写有什么作用？（用来点题，表示“月亮湾”得名的由来）（3）第二、三两句写了什么？（学生答）比较下面两句话：[河水倒映着青山、绿树和小桥。[清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。]谁能说说这两句话有什么不同？哪一句好？好在哪里？（第二句比第一句多了一个“清清的”，它比第一句好，因为它说得具体，能显示出河中的倒影更清晰，色彩更鲜明）请齐读这两句体会一下。（4）第四、五两句写了什么？（学生答）“灿烂的朝霞”是什么意思？（朝霞就是早晨天空的云霞，灿烂是鲜亮的意思，“灿烂的朝霞”是指早晨太阳出来时被阳光染得通红鲜亮的云）你说得很好！那么“一片”表示什么意思呢？（一片是表示从较大区域划分出来的较小的一块）对，下面课文中还用了两次“一片”，也是这个意思。请齐读四、五两句。（5）第六句说了什么？（学生答）比较下面这两句话：[过了石桥，是一片农田。][过了石桥，是一片绿油油的