2019-2020年二年级语文下册 生日礼物1教案 鲁教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 生日礼物1教案 鲁教版 教学目标：1.认识本课生字，会写要求写的字。2.正确、流利地朗读课文。3.能不拘一格地大胆想像，说出“我”想了些什么。4.关爱自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。教学准备：教师：本课需要的生字卡片。学生：观察、了解本地区有哪些鸟类，它们长的什么样儿，有些什么用处。想想自己最爱哪一种鸟，为什么，等等。教学过程：　　一、自读课文，质疑问难　　　1.齐读课题，看到这个题目你想了解什么？　　　2.小朋友自己读读课文，看有哪些字不认识，哪些字的意思不明白，同桌互相帮助一下。　　　3.读了课文以后，你明白了些什么，还有哪些地方不明白？请提出来。　　　4.教师在黑板上简略记下学生不明白的地方。　　二、再读课文，扫清疑难　　　1.大家齐读一遍课文。　　　2.教师出示生字卡片，开火车读一读，发现学生读音不准，全班集体帮助纠正读音。　　　3.按课文内容顺序，教师逐个指向学生质疑的问题，首先要问全班小朋友有没有人知道，鼓励孩子们运用课前预习掌握的信息资料争当小老师。能解决的，就由学生解决，学生说不明白的地方，教师再做上记号。　　　4.教师把学生说不明白的地方让大家再读，并讨论一下，看能不能明白，如果能弄明白就不讲，如果弄不明白，教师就帮助弄明白。　　三、深读课文，理解含义　　　1.教师启发：过生日的时候，妈妈送给我一只美丽可爱的小鸟。该怎么读，才能体现自己的心情？　　　2.学生两人一组自读、互读，体会感情。　　　3.抽生读，抽生评价，再读。　　　4.教师把理解的重点引向最后一段“我想了想”，让学生充分想像，“我”会想些什么。　　　5.大家说：“我”会想些什么？教师鼓励和别人说得不一样的学生。　　　6.教师提问：想的结果是什么？请同学们自己在书上找出答案用横线画出，再读一读。　　　7.能明白“这是我送给大自然的礼物”这一句话的意思吗？教师全篇只讲这一个地方。可以把妈妈爱“我”，送“我”礼物和“我”爱大自然，送给大自然礼物对照起来体会。　　四、朗读课文，体会感情　　　1.让学生体会到这一段的感情基调是“爱”爱小鸟，爱大自然。　　　2.启发学生，怎样读才能表达“爱”的感情。　　　3.学生自由朗读。　　　4.请读得好的同学范读。　　　5.再读课文。　　五、拓展内容，联系实际　　　1.以“我与小鸟做朋友”为题组织活动。　　　2.学生交流自己课前了解的关于鸟的资料。　　　3.说鸟、议鸟、画鸟、唱鸟。　　　4.让大家说“我能为小鸟做些什么”。 附送： 2019-2020年二年级语文下册 生活的本领教案 湘教版 教学目标 ： 1.认识17个生字，其中会写“点、河、卖、肥、 扁、产、勤、劳”8个生字。 2.练习正确、流利地朗读课文。 3.通过学习文章，指导学生练就生活的本领。 4.了解六个儿子别学会了哪些生活的本领，体会辛勤的劳动能创造幸福的生活 。 教学重点、难点： 重点：掌握8个生字的音.形.义，朗读课文。 难点:了解六个儿子分别学会了哪些生活的本领导 教学准备： 多媒体课件。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣寻入，揭示课题。 1.放录音《幸福在哪里》，请同学们欣赏，听后说说你懂得了什么。 学生自由发言。 2.教师相机引导。 是呀,福的生活的确来之不易，我们只有学会了生活的本领，才能去创造幸福的生活。这节课，我们就来学习 一篇新课文《生活的本领》。（板书课题） 二、借助拼音，初读课文。 1.学生借助拼自读课文，画出生字，把课文读正确，标出自然段。 2.指名按自然段读课文 三、识记生字，指导书写。 1.投影生字。 2.学生自拼读音，说说哪些字音要注意。 3.观察生字结构.分析字形。 4.对难字书写指导。 （1）“勤”投影放大，不可少写一横。 （2）“扁”投影放大，半包围内不可写成“井”。 5.教学生练定性字一次。（空临） 6.学生在田字格里练习书写。 7.进行生字扩词训练.教师说字.学生组词。 8.出示认读字，让学生先借助拼音读，后直接读字。 第二课时 一、复习检查，导入新课。 1.学习第1自然段。 （1）齐读第一句话，说这句话写什么。 （2）男生读第2.3句话，说说这两句写什么。 （3）全班齐读第1自然段。 2.学习第2自然段。 （1）男生读