2019-2020年二年级音乐下册 “六一”的歌2教案 湘教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 “六一”的歌2教案 湘教版 教学内容 1．复习歌曲《阿西里西》。 2．欣赏歌曲《转圆圈》。 教学目标 1．能较为熟练地、有表情地演唱《阿西里西》。  2．感受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景，跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作。  3．能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏。 教学过程 1．复习歌曲《阿西里西》。  2．随教师学唱《阿西里西》的歌谱。  3．出示“×?××”与“××?×”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中“×?××”和“××?×”各使用了几次，“××?××”用了几次。  4．引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱《阿西里西》。  5．请学生分组设计如何用堂鼓、下钹、木鱼为《阿西里西》伴奏（为每种打击乐器设计两小节节奏型），师生共同比较、归纳、综合，作出几套方案。例如：  6．部分学生歌唱，部分学生用堂鼓等伴奏，掀起本节课的第一个高潮。  7．教师介绍合唱歌曲《转圆圈》的相关资料，并与已欣赏过的《阿细跳月》作比较，两者相同的是都是彝族的音乐，且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿细跳月》是青年人的舞蹈，《转圆圈》是儿童们的游戏歌曲。  8．出示《转圆圈》的歌词，听赏《转圆圈》。  9．听赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断：  10．部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二个高潮。 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 “六一”的歌教案 湘教版 教学目标 1．能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。 2．能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。 3．能用多种形式来表现歌曲。 教学重点: 学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点: 旋律中的音程跳进。教学准备: CAI课件，电子琴，气球，幸运星。教学过程:一、情景定向 1.学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 2.欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童节。（学生自由谈）??二、导学铺垫?? 1.导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。 （1）课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？ （2）每次请男女学生各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。 2.师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。 （1）CAI课件展示。 （2）同桌互相讨论，然后请学生选择。 （3）请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表演。三、学习新歌 1.师：同学们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆祝活动。让我们乘着歌声的翅膀一起出发。 2.课件播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。 3.旋律组合（课件展示六大朵写有旋律的鲜花） 师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的顺序吗？ （1）老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示） （2）分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。 4.师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师齐读。（课件展示） 5.学唱歌曲 师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！ （1）课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。 （2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。 （3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 6.参与表现 师：现在小精灵来请你领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。??四、音乐游戏 1.师：清脆的歌声引来了一群彝族小朋友，我们欢迎他们来表演一个节目吗？ 2.学生欣赏课检中的音乐游戏《阿西里西》。 3.师解释“阿西里西”是彝族语“好朋友”的意思。 4.学生分组创编游戏动作，也可以模仿课检中的动作，进行讨论、排列；教师巡视指导，对学生的创造及时给予鼓励。 5.各小组展示创作情况。 6.电脑播放《阿西里西》课件，师生共同音乐游戏。五、课堂小结 师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，还和彝族小朋友作了音乐游戏，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出