2019-2020年五年级上册《装满昆虫的衣袋》2课时导学案.docVIP

2019-2020年五年级上册《装满昆虫的衣袋》2课时导学案 [学习目标] 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。 3、通过初读课文，了解课文主要内容，初步感受法布尔对昆虫的痴迷以及他执着探究的科学精神品质。、 [课前预习] 1、科学家卡片： 亨利·法布尔(1823—1915)法国著名科学家、科普作家。生于农民家庭，从小生活极其穷困。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观察昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。 2、自学导航、方法链接： a、仔细读文，练习把难读的句子读通读顺，思考每一小节的主要内容。 b、画出本课的重点字词，注意易错的字音字形，及时做上标记。 c、借助工具书或联系上下文理解不懂的词语。 d、了解课文的主要内容，自读自悟，不懂的地方做上标记。 e、体会课文是如何通过具体的语言来反映出法布尔对昆虫的迷恋的，学会透过文字，感受人物的思想。 3、阅读闯关、自我检测 A、听写词语： 自我评价： （五☆为最高等级）订正： B、字音辨析。 栖（qī xī ） 囊(nāng rāng ) 察(chá cá) 着迷（zháo zhe） C、理解词语。（方法小贴士：联系上下文理解） 笼罩： 鸟栖虫居： 穿梭： 兴致勃勃： 敏捷： 满载而归： [预习反馈] 1、小组内分自然段读课文，及时正音，组员互评。 （等第： ） 2、互评预习闯关自测部分，评定等第。 （等第： ） 3、每组派同学上黑板板书易读错、写错的生字词，并讲解。 [合作探究] 1、初读课文，讨论交流：这篇课文主要写了法布尔童年的哪些事情，简要概括课文主要内容： 2、课文写了哪几件事表现了法布尔对昆虫的迷恋？ A B 3、课文中“装满昆虫的衣袋”一共出现了几次，从中你体会到了什么？ [当堂检测] 1、多音字组词：恶 è ( ) 背bèi (