2019-2020年五年级信息技术下册 第一课 生活在信息中 2教学片段与评析 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第一课 生活在信息中 2教学片段与评析 浙江摄影版 教学片断与评析： 教学片断：信息的多种表现形式 1．将老师的信息通过文字、图片、声音、视频四种形式方式发给学生，让学生找找其中的信息。 文字形式的资料： 我叫潘强，是来自红军小学的信息技术老师。我最喜欢的颜色是蓝色。听音乐是我的最大爱好。 图片形式的资料： 声音形式的资料：歌曲《梦想天堂》。 视频形式的资料：介绍学军小学的视频资料。 2．师：说说你找到了哪些老师的信息。 生1：我知道老师的名字叫“潘强”，而且是个计算机老师。老师最喜欢蓝色。 师：你是怎么了解到这些资料的？ 生1：我是从word里面看到的。 师帮助补充：她是从文字资料中了解到老师的这些信息的。 生2：我知道老师来自红军小学。 生3：我还知道红军小学的学生都很有礼貌，因为每个老师和同学进校门的时候他们都会敬礼问好。 师：你是怎么知道的？ 生3：我也是在这段录像里面看到的。 生4：我也知道老师的名字叫“潘强”，不过我是从图片中看出来的。 生5：我觉得老师的家乡可能在上海，因为我听到歌里面有“东方明珠”，应该指的就是上海。 师：我们一起来看着歌词再听一听这首歌，看看还有没有不同的意见。 生6：老师的家乡应该在苏州或杭州，因为歌曲的第一句就说“我们的家住在天堂”，苏州和杭州有天堂的美称。 师：那老师到底是在苏州还是杭州呢？ 生7：可能是杭州，因为杭州有西湖，歌曲中不是说“碧绿的湖水荡漾着” …… 评析： 在现实生活中信息常常是以图片、文字、声音等多种形式传递给人们，因此在这个环节中将教师的资料以文字、图片、声音、视频四种形式呈现，让学生在这四类资料中寻找有关老师的信息，体会信息的多种表现形式，同时也明白同样的信息可以有不同的表现形式。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第一课 生活在信息中 3教学片段与评析 浙江摄影版 教学片断与评析： 1.教学片断：游戏——词语竞猜 游戏规则：选择你认为最好的方式来表达这次词语，可以用语言、动作、文字、图片等各种方式，但不能直接出现这个词语。 学生的文字图片类作品： 作品一：（该学生拿到的词语是“钥匙” ） 作品二：（该学生拿到的词语是“鼠标” ） 作品三：（该学生拿到的词语是“钢琴” ） 作品四：（该学生拿到的词语是“愤怒” ） 作品五：（该学生拿到的词语是“闹钟” ） 评析： 这个“词语竞猜”的游戏共分两部分，第一部分每个学生选择自己喜欢的方式来表达词语，第二部分是互猜词语，通过这个游戏学生能逐步体会到虽然信息的表现形式有多样，但在表达信息时我们要根据每个信息的特点，选择最合适的形式来表现。 2.教学片断：信息的真伪 播放中奖信息： 师：这是老师收到的短消息，你觉得老师应该去领奖吗？ 生1：我觉得不要去领，这肯定是骗人的，没有这么好的事。 生2：我也觉得是骗人的，因为如果是一个公司，怎么会联系电话是个手机。 生3：我在电视上看到过这样的骗子的。 …… 评析： 虽然生活中信息无处不在，但人们接收到的信息不一定都是真实的。通过对手机短消息的真实性的判断，使学生初步感知信息存在真伪。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！