2019-2020年五年级信息技术下册 第七课 观察日记教学建议 龙教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第七课 观察日记教学建议 龙教版 教学建议： 1.创设情境，引发兴趣 为了激发学生的学习兴趣，教师出示课件，让学生初步认识到植物、动物的生长过程。如百合花从花骨朵到盛开的画面，一只小狗长到大狗的画面，一棵小幼苗长成参天大树的画面等。进而教师引导学生认识大自然，了解大自然，观察事物的发展过程，把观察到的事物写成日记，很自然地导入本课，揭示课题。 2.自主探究，合作学习 （1）自主探究 教师布置学生通过查看资料书、上网搜索、实际观察等多种方法搜集信息。 学生要确定观察的对象是什么？观察的目的是什么？这样教学任务就比较明确了。 （2）协作学习 为了使学生合作学习有所遵循，老师在分小组讨论之前让学生通过上网，查找关于如何写好观察日记的资料，然后出示并提出问题，学生按四人为一组讨论交流：在写观察日记时要按照怎样的方法去写。 在讨论的过程中，同学们可以畅所欲言，各抒己见。每组选派一名代表汇报他们小组的讨论结果。老师根据同学们的发言总结出写好观察日记的方法： A 确定观察对象； B 确定观察过程； C 写出过程特点。 学生小组合作写观察日记或“论文”。 在写观察日记的过程中，要紧紧围绕事物的变化来写，开始写肯定会有一定的困难，但只要认真，一定会写出好的观察日记。 3.作品展示 学生将观察日记和“论文”向全班同学发布，展示作品，同学互相参观，交流，自由发言，评选出最优秀的观察日记和“论文”。 4.学习总结，构建知识框架 为了充分调动学生学习的积极性，教学总结可以让学生来完成。比如，让学生说一说你通过这节课的学习，最大的收获是什么？你学会了什么？这样，把学生回答的问题形成链条，就是我们本节课的教学内容和成果，进而使学生构建自己的知识体系，便于理解和运用。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第七课给Linux穿上漂亮的外衣1教案 华中师大版 教材选择： 华中师范大学版 第六册 第七课 二、教学目标： （一）学会利用工具改变Linux系统的外观。 （二）了解Linux中的时间的设置方法。 （三）领略Linux中人性化的设计特色。 三、教学重点、难点： 重点：让学生掌握改变Linux系统的外观、时间的设置方法。 难点：让学生去体会Linux人性化的设计特色。 四、教学策略： 启发式和探讨式相结合。 五、教学课时：1课时 六、教学环境：计算机教室 七、教学过程： （一）导入新课 教师出示Windows窗口的风格和红旗Linux的窗口风格图，让学生观察比较： 提问： 1.你觉得哪一个更美（学生答：） 2.哪你们想不想学怎样给Linux穿上漂亮的外衣（学生答：） 3.我们今天就来学习给Linux穿上漂亮的外衣（出示CAI）板书课题。 （二）讲授新课： 1.教师边讲授边演示改变Linux的窗口风格步骤方法： 打开Linux中的“控制面板”选择“风格”。 选择一个自己喜欢的风格。 问学生想不想试一试（学生答：）让学生动手试。 2.教师边讲授边演示窗口的装饰，并让学生动手操作和教师指导相结合。 （三）师生互动： 教师提出问题，在Linux中还有很多好的工具软件。你能发现吗？想试一试去发现它吗？（学生答：） 1.给学生自由发挥的空间。让学生自主探究。 2.教师提问你发现了什么好软件。给大家讲一讲。（让学生之间进行交流） 3.教师作评价和小结。 （四） 小活动： 出示Linux时间的图片问学生漂亮吗？（学生回答：）。其时还有很多时间模式，让我们一起来看看吧！ 1.告诉学生怎样启动时间首选项。并作讲解 2.让学生自己动作操作。教师适当作指导。 （五）知识扩展： 让学生自主的去浏览网页查找有关Linux的知识：网络参考如下： 1.sunenze/article.asp?id=18 2.cn.yyblogs/Linux-a95929.htm 3./bbs/printpage.asp?BoardID=12ID=39 4./ReadNews.asp?NewsId=209 5./fuwuqi/Print.asp?ArticleID=2862 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！