2019-2020年五年级信息技术下册 第三课 节约用电 1教案 龙教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第三课 节约用电 1教案 龙教版 课题名称 《节约用电》 教学目标 知识目标 1.对计算机和网络的综合运用。 2.了解掌握节约用电的方法和窍门。 能力目标 1.网络搜集整理信息的能力。 2.论坛回复主题帖的能力。 3.利用网络搜集到信息并进行作品创作的能力。 德育目标 通过学习，使同学们感受到电资源的可贵，倡导节约用电从我做起，从身边做起。 创新目标 利用多种途径获取知识，并对所获得知识进行再加工利用，服务于自己的学习，服务于社会。 教 学 分 析 重 点 网络搜集整理信息、word图文混排。 难 点 学生自主搜集、整理、加工处理信息的能力培养。 创 新 点 以小记者走访调查后，向同学介绍我们身边对电资源利用及浪费的现象，更加贴近学生生活，让学生有所感悟，有所体会。 学生分析 学生已经学会利用Internet进行信息的搜集和整理，并掌握Word图文混排方面的知识。根据学生年龄的特点，应注重趣味性与应用性，将学生学到的知识进行加深巩固并应用到实际。激发起学生学习的兴趣，使他们积极主动地参与到学习中，为以后自主学习打下良好的基础。 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 教师调控 学生活动 设计图 预期效果 一、课题导入： 播放DV短片。 （内容为校园小记者介绍电是怎么来的，然后观察一下校园浪费电的现象） 学生谈谈感想，课题导入——节约用电。 播放短片 观看DV短片，响应教师的提问。 选取校园中的事例，更加贴近学生生活。 学生领会感悟。 二、搜集信息 1.选择方法。 2.学生动手搜集整理信息，回帖。 教师发布主题帖，监控学生回贴内容、质量及速度。 搜集信息，论坛回复主题帖。 培养学生搜集整理信息的能力，自主学习的能力。 利用网络查找到所要了解的知识。 三、实践制作 1.抢答比赛 提炼几个关于节电的问题。 2.布置任务 每组制作成一个温馨提示牌。 1.在论坛中提取并出示抢答题 2.屏幕上出示评比要求： 提示牌制作要求：A、提示语短小精悍。B、与众不同有创意。 C、设计醒目。 1.根据抢答问题迅速浏览论坛内容，查找答案并回答。 2.制作节约用电温馨提示牌 通过抢答使学生再次浏览论坛中关于节约用电的内容，促进学生对所查找内容的仔细阅读。 调动起学生的积极性，主动参与学习，并亲自动手操作实践，自主研究学习。 四、活动评价 展评学生作品，打印出稿，展示。 点评部分作品。 参观同学作品，参与评价。 让学生体验成功，有真切的成就感。 学生积极参与，相互学习。 五、课后小节 总结 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第三课 节约用电 2教案 龙教版 教学目标： 1.通过调查，了解家中用电情况。 2.通过合作学习，使同学们懂得互助合作。 3.培养同学们的环保意识共创美好家园的使命感和责任感。 教学重难点： 重点：电在生活中的重要性和必要性。 难点：培养学生良好的节约用电习惯。 教学过程： 一、?导入师：如果没有电，我们生活的节奏都会慢下来，原本很简单的事情都变得复杂起来，所以，这节课我们就围绕着“节约用电”这个话题来进行。 师：出示课件。板书〈节约用电〉 二、活动指南、小组合作、自学探究 1.?制作并完成家庭用电情况调查表 2.搜集节约用电的小知识、小窍门 3.?为学校在节约用电方面提点合理化建议 三、发布成果，学生互评 1.每组选派一名同学发布调查成果。 2.评选出专题报告最详细、最准确的小组和个人。 3.评选出为学校节约用电提供建议最合理的同学，并给予适当奖励。 四、拓展延伸 师：电力资源对于我们理代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这一现实，我们每个人都必须节约用电。关于节约用电同学们想说点什么吗？（学生谈自己感想） 师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节约用电。我真诚地希望同学们能把这节课学到的节约用电的小知识、小窍门用到自己的日常生活中去，做到学以致用。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！