2019-2020年五年级信息技术下册 第六课 生活中的广告教案 龙教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第六课 生活中的广告教案 龙教版 教学目标 1.利用Word、PowerPoint和Flash中提供的工具，设计一个图文并茂的广告； 2.培养同学们的团结协作的精神，提高同学们的观察能力、辨别真假广告的能力； 3.培养同学们实事求是的优良品质。 教学准备 1.广告图片、录像； 2.安装Powerpoint、Flash和画图等软件。 教学流程 （一）导言 同学们，当我们打开电视、广播，翻开报纸、杂志，各种各样的广告让我们眼花缭乱，这些广告不仅使我们的生活更加丰富多彩，还给我们的消费提供了依据。可以说，我们的生活离不开广告，也需要广告。你们也可以成为广告设计师并且设计出有特色的广告。 （二）任务 在这节课中，学生将作为一名优秀的广告设计师，来设计自己的广告并在网上向大家进行展示。由于学生综合能力和审美能力不强，一个人去做比较困难，可以几个人一起自由组合为一个小组来设计广告。 作为一个平面广告设计师，要设计一个真实、环保、无公害健康的广告。向同学、老师、家长开一个信息发布会，介绍你的广告,并且在因特网上发表你的作品,一段时间后统计一下你的作品点击率。 （三）过程 1.观察、讨论 教师发放收集的广告传单并播放几段广告录像。提出问题： （1）哪些广告是我们生活中最常见的？ （2）哪些广告是真实的，哪些广告是不真实的? （3）广告有哪些作用？它是怎样达到目的的？ 通过这些问题，让学生有目的地去实践。 2.搜集信息 学生自由组队，利用课余时间收集资料，(也可在父母的帮助进行收集)，可以上网，查阅报纸、杂志，收看(听)电视、广播搜集资料。然后在班级内交流。可以以小组为单位，结合你们搜集的资料，自由讨论、交流，然后说一说、议一议： （1）你最喜欢的或你最讨厌的广告有哪些?为什么? （2）你们收集到的广告可以分成几种类型?每种类型有什么优点和缺点? （3）你将利用搜集到的资料作哪一方面的广告设计？为什么？ 学生整理搜集的资料，进行分析，确立自己要设计的广告主题，并通过小组合作的形式明确广告的最终目的是什么，它要达到什么样的效果。设计一个自己最喜欢的平面广告。 利用Powerpoint、Flash或画图程序来设计自己的平面广告。(注意在制作平面广告时，可以自己独自制作，也可以几个同学合作设计) 3.信息发布 （1）将自己或小组设计的广告在班级发布； （2）其他同学可对设计的广告进行评价； （3）将你制作的广告寄给有关的厂家。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第六课Linux新天地1教案 华中师大版 教学目标： 1.学会在LINUX中增加多个不同桌面的方法。 2.在LINVX中实现墙纸的定期更换。 3.进一步了解LINUX与WINDOWS不同的操作方法 4.使同学们学会观察生活，体验生活。 教学重点： 在LINUX中增加不同桌面，并改变墙纸 教学难点： 设置能定期自动更换的墙纸 教学过程： 问题导入： 师引导学生启动电脑至LINUX桌面 师：通过前面的学习，我们对LINUX系统有了一个初步的了解，知道他和WINDOWS操作系统有很大的不同，那么现在大家说说，他们有那些不同？ 生根据掌握知识进行回答。 教师引导学生观察LINUX桌面，引导学生发现在任务栏有两个数字按钮。 师：通过比较，我们发现他们之间有很大的不同，看来LINUX操作系统还真有一番自己的天地。 （板书课题：LINUX新天地） 新授 师：大家都很会观察，那么大家分别点击这两个数字按钮，看看他们有什么功能。 学生上机操作，教师巡视辅导学生观察比较。 学生汇报自己的结果。 教师引导总结：数字按钮代表不同的系统桌面，我们可以通过点击切换到不同的桌面进行不同的软件操作。 继续引导学生思考：这个和WINDOWS系统可是很大的不同，但是怎么设置呢？ 学生小组讨论解决的方法。 教师提示学生在“控制面板”中找找看。 学生分组尝试操作，教师鼓励学生多交流。 学生汇报方法。 教师引导总结方法：进入“控制面板”中选择进入“观感配置”中的“桌面”选项，选择桌面窗口中的“多个桌面”选项，调整需要桌面数即可。 学生尝试，最多可以设置多少个桌面。 实践提高 师：老师看见很多同学还在不同的桌面设置不不同的墙纸，显得很漂亮，不同的墙纸可以代表不同的心情，时常换换墙纸也能改变一下心情。在LINUX里，不仅为大家提供了很多绚丽的墙纸，甚至还可以定期自动更换墙纸呢，大家赶快试一下，设置出一组能体现自己心情的桌面来，有能力的同学还可以从网上找寻符合自己心情的墙纸来制作。 学生动手尝试，教师巡回辅导 总结学生出现的问题。 教师引导学生利用已学的知识解决提出的问题，并总结设置方法：在“控制面板”中打开“背景”选项，选择“多幅墙纸”，然后单击“设置多幅”中的“添加”按钮，按