2019-2020年五年级信息技术下册 第十四课网上文明与安全1教学策略 华中师大版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 第十四课网上文明与安全1教学策略 华中师大版 教材选择： 华中师范大学版 第六册 第14课 教学目标： （一）实践目标：使同学们能在网上区分那些不良信息和基本的对付黑客攻记得方法 （二）观察目标：观察在网络上那些现象是属于遭到“黑客”和“不良信息”的攻击。 （三）知识目标：对“黑客”的正确的基本认识；如何对待的网上的不良信息；小学生网络文明行为规定。 （四）思维目标：通过本课的学习使同学们的逻辑思维能力得到一定的培养；培养一定的形象思维能力；培养同学们良好的思维习惯。 （五）习惯目标：培养同学们的良好的学习信息技术的学习习惯；培养同学们良好的正确网络文明行为习惯。 （六）情感目标：培养同学们的良好正确的网络使用的情感倾向。并且通过学习活动使同学们产生良好的学习的成功的情感体验。 教学重难点： 1. 对“黑客”的正确的基本认识。预防网络网络“黑客”和不良信息的攻击 2.培养学生的一定的网络安全意识 3. 使学生养成良好的正确的网络行为习惯。 教学课时：1课时 四、教学策略： 1.教法：任务驱动法 《网络安全和文明》是通过网络进行收集信息和整理信息加工信息系列教学中的一部分。可以说是学习网络的第一节基础课。对后面的网络内容的教学有着 直接的影响。本课通过主要求学生要有一定的上网基础的学生进行教学。对黑客和不良信息的攻击有一定的应对方法。能在网络上进行操作时能遵守小学生网络行为规定。有一定的网络安全和文明的行为意识。 2.学法：自主探究 1.以学生自主讨论、研究为主，教师引导为辅。 2.采用小组协助合作的形式，还可以以给出命题进行辩论的形式来进行 3.以学生在网上寻找相关文章。并发表相关评论，或读后感。来让学生来进行操作实践。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 第十四课网上文明与安全1教案 华中师大版 一、教材选择： 华中师范大学版 第六册 第14课 二、教学目标： （一）实践目标：使同学们能在网上区分那些不良信息和基本的对付黑客攻记得方法 （二）观察目标：观察在网络上那些现象是属于遭到“黑客”和“不良信息”的攻击。 （三）知识目标：对“黑客”的正确的基本认识；如何对待的网上的不良信息；小学生网络文明行为规定。 （四）思维目标：通过本课的学习使同学们的逻辑思维能力得到一定的培养；培养一定的形象思维能力；培养同学们良好的思维习惯。 （五）习惯目标：培养同学们的良好的学习信息技术的学习习惯；培养同学们良好的正确网络文明行为习惯。 （六）情感目标：培养同学们的良好正确的网络使用的情感倾向。并且通过学习活动使同学们产生良好的学习的成功的情感体验。 三、教学重难点： 1. 对“黑客”的正确的基本认识。预防网络网络“黑客”和不良信息的攻击 2 .培养学生的一定的网络安全意识 3. 使学生养成良好的正确的网络行为习惯。 四、教学课时：1课时 五、教学环境： 网络教室、课件、相关文献。 六、教学过程: 一、 创设情景、激发兴趣 播放电影《职业特工队》和《007之黄金眼》片断。 师：电影中的主人翁是怎样拿到他们想要的资料的？ 学生回答。 老师引导：像这样利用网络来攻击和盗取资料的非法闯入他人计算机的人我们称之为“黑客” 课件出示：课本资料中黑客的一些行为记载。 二、 提出问题，主动探究 1 你们大家有什么感想？ 说明有些黑客的行为会对我们造成危害。 除了这些还会造成那些危害。我们又开怎样做呢？ 2 同学讨论。3 老师引导归纳出小学生行为规范的部分条款。 4 那么是不是在网络上劈开了黑客的攻击我们就安全了呢？ 5 学生讨论。 6 学生小结：显然不是。 7 那我们大家应该以怎样的态度和行为来对待呢？ 三、团结协作、分组活动 1 同学们分组讨论 2 各组汇报结果 3 老师引导出小学生行为规范的部分条款。 4 板书课题 18 网络安全和文明。 四、操作实践、协作学习。 1.同学们刚才都说的很好只有做到以上这些你就是一名有良好的网络文明行为习惯的好学生 2.大家看看这一位同学上网时他的行为文明吗？请看录像 3.并请大家在我们学校的bbs 中如何养成网络文明行为习惯讨论区进行讨论。 五、展示交流。 每组选出一到两分进行展示。 将部分学生的发送到每个学生机上进行展示、论坛。 六、自主学习加强认识 师：网上对小学生在网络上的安全和文明又有哪些说法？请每一位同学都去找。找到后。你对这篇文章由那些想法记下来。发到老师的邮箱中去。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！