2019-2020年五年级品德与社会上册 健康生活伴我行 1教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会上册 健康生活伴我行 1教案 鄂教版 教学目标：1.了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，拥有健康的生活方式。2.知道生命在于运动，健康在于锻炼的道理。3.知道科学吃饭、喝水、睡觉的方式，并能做到。教学准备：1.教师准备：《健康歌》动画、“吸烟有害健康”、“酗酒有害健康”、“ 生命在于运动，健康在于锻炼”课件、卡片纸等。2.学生准备：卡片纸、调查资料、小品。教学过程：一、《健康歌》导入1.同学们，早晨老师在上班途中路过广场的时候，听到了一首特别欢快的歌曲，你们想听吗？请你们仔细听听歌中唱了什么？听后你有什么感受？2.是啊，我们每个人都希望拥有健康的身体，希望每一天都健康快乐地生活，好，今天就让我们一起走进第1课《健康生活伴我行》。3.健康生活伴我行是我们每个人的愿望，可是在我们身边有一些人的生活方式却很不健康。谁能说说你知道哪些不健康的生活方式？4.这节课我们重点来研究吸烟、酗酒和吸毒的危害。二、联系实际，明情悟理（一）吸烟的危害1.同学们，老师想问问你们看到过你身边的什么人吸烟？那么，你们一定想知道吸烟对他们的身体健康有什么影响吧！请看（出示课件）请你们说说吸烟有什么危害？ 2.是啊，吸烟能够诱发多种疾病。课前，老师请你们查找有关吸烟有害的资料，现在，请你们在小组内交流交流吧！3.谁能说说？请把书翻到第5页，现在请各小组讨论一下，吸烟有哪些危害，然后自己填写。4.既然吸烟有这么多危害，那么就让我们远离吸烟。（二）酗酒的危害1.老师想问问你们喝过酒吗？你们想知道酒对人体有哪些影响吗？请看（出示课件）。2.酗酒可以破坏身体机能，影响人的健康，使人得病，那么酗酒还有哪些危害呢？请看小品。3.看完了小品，谁能说说酗酒的危害？4.除了这些，酗酒还有什么危害呢？请把书翻到第5页，各小组先讨论，然后填写。5.既然酗酒对人体有害，让我们远离酗酒。(三)运动和锻炼的好处??1.生命在于运动，健康在于锻炼。??2.谈谈科学吃饭、喝水、睡觉的方式有哪些，并把讨论的结果写下来。（四）“制作健康爱心卡”同学们，既然吸烟和酗酒对人有这么大的危害，那么你想对你身边的人说点什么吗？请看老师的这张“健康生活爱心卡”，请你们猜猜，我是写给谁的？现在请你们也制作一张“健康生活爱心卡”，把你想说的话写在上面，回去后送给你身边有这种不健康生活方式的人，相信他们会受到启发，慢慢改掉那些不良习惯的。（五）吸毒的危害同学们，在生活中除了我们看到的吸烟和酗酒对人体有害外，还有一种现象就是吸毒，它不但严重危害人们的身体，而且还是一种违法行为。请看（出示课件）。（六）结束语吸烟、酗酒、吸毒都是不健康的生活方式，它们既危害身体健康，也影响家庭和社会的稳定，我们要坚决抵制这些不健康的生活方式，和身边的亲人一起去创建一个健康的生活环境。除了前面这些，还有一些不健康的生活方式，它们又有哪些危害呢？要时刻引起我们的注意，还要我们掌握科学吃饭、喝水、睡觉的方式，让健康生活伴随着我们的每一天。同学们，让我们养成良好的卫生和生活习惯，每天都健康、快乐地学习和生活，让我们一起边唱边跳《健康歌》来结束我们今天这节课吧！ 附送： 2019-2020年五年级品德与社会上册 健康生活伴我行 2教案 鄂教版 教学目标：　　 1.认识、理解生活方式的概念；认识生活方式对健康的影响；了解健康生活方式的内容与作用。　　 2.认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，认同选择健康生活方式的重要性。　　 3.确定健康的生活方式。　　 教学重点：　　 1.通过对几种疾病死亡率的分析，认识到健康的生活方式的重要性。　　 2.通过探究性实验，认识到烟、酒对人体健康的影响，确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。　　 教学难点：　　 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探究实验报告。　　 教学准备：　　 教师：1.收集有关不健康生活方式的图片、资料(包括形成原因、症状和危害)。　　 　　2.准备探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验的材料和用具。　　 　　3.拒绝毒品的宣传资料(包括宣传片以及相应的宣传报道)。　　 学生：收集有关不健康生活方式的图片、资料(主要是一些恶性肿瘤、脑血管疾病、心血管疾病的相关资料，包括形成原因、症状和危害)。　　 课时安排：2课时　 教学过程：　 第一课时　　 教学内容：健康第一　　 教学过程：　　 一、创设情境，引入新课　　 　 我国古代名医华佗与暴饮暴食者之间有这样一段小故事，“有一年青人，在给别人家帮工，午餐过后，蹲在窗台上与别人聊天，当他看到神医华