2019-2020年五年级数学上册 小数乘法第六课时教案 人教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 小数乘法第六课时教案 人教版 教学内容: 连乘、乘加、乘减 (第九页的例6和“做一做”，练习三第1～4题。) 教学要求: 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。 教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。 教学难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。 教学用具：投影片若干张。 教学过程： 一、激发。 1.口算。 1.02×0.2 0.45×0.6 0.8×0.125 0.759×0 0.25×0.4 0.067×0.1 0.1×0.08 0.85×0.4 2.说一说下面各题的运算顺序，再计算。 12×5×60 30×7＋85 250×4－200 ⑴让学生说说每道题的运算顺序； ⑵得出： ①整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算； ②整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 ⑶ 让学生算出结果并集体订正。 3.揭题谈话：同学们已学会了整数连乘、乘加、乘减式题的计算方法，小数向运算顺序跟整数的一样，这节课我们就学习小数的连乘、乘加、乘减式题的计算方法。（板书课题：连乘、乘加、乘减。） 二、尝试： 1.出示例6：光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？ 2.全班读题，找出已知所求。 3.分析数量间的关系并列出算式。 板书：0.45×0.18×300 4.这是一道几步计算的式题？它的运算顺序是怎样的？ 5.计算出结果并指名板演，集体订正。 6.你认为在做连乘试题时应注意什么？ 7.尝试后练习：P.9页的“做一做”。 ⑴生先说每题的运算顺序。 ⑵独立计算出结果。 ⑶师辅导有困难的学生，集体订正。 ⑷做乘加题注意什么？ 三、运用。 1.第十一页2题。 ⑴出示： 50.4×1.95－1.9 3.76×0.25＋25.8 ＝50.4×0.05 ＝0.9776＋25.8 ＝25.2 ＝26.7776 ⑵怎样判断它对不对？ a.先看它的运算顺序是否正确； b.再看它的计算结果是否正确。 ⑶根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。 50.4×1.95－1.9 3.76×0.25＋25.8 ＝98.28－1.9 ＝0.94＋25.8 ＝96.38 ＝26.74 ⑷集体订正。 2.第十一页3题：你会填吗？ 4.2×1.69＝□×□ 2.5×（0.77×0.4）＝（□×□）×□ 6.1×3.6＋3.9×3.6＝（□＋□）×□ ⑴生独立填在课本上。 ⑵填好后说—说是根据什么填写的。 ⑶集体订正。 3.看谁算得快。 19.4×6.1×2.3 3.25×4.76－7.8 18.1×0.92＋3.93 四、体验： 今天都学了什么？ 五、作业： 第十一页1、4题 附送： 2019-2020年五年级数学上册 小数乘法第四课时教案 人教版 练习内容：小数乘法的巩固练习。(第五页至六页练习一第14～19题。) 练习要求： 1.使学生进一步理解小数乘法的意义。 2.使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则，能够正确地计算各种情况的小数乘法，提高学生的计算能力。 练习重点： 1.熟练掌握小数加法、减法和乘法的计算法则，以及判断积与被乘数大小关系的方法。 2.正确解答有关小数乘法的应用题。 教具准备：投影 练习过程： 一、激发。 1.填空。 6表示（ ） 1．25× 0.8表示（ ） 9.4表示（ ） 2.口算：P.5页14题 0.7×0.9 0.04×0.2 0.8×0.05 3.1×0.3 0.16×0.5 1.7×0.03 1.8×0.04 2.1×4 0.12×6 生做在课本上，限时集体订正后说一说小数乘法的计算法则是什么? 3.判断下面各个积的小数位数有没有错误。（P.6页15题） 56.7×38＝2154.6 0.37×0.94＝3.478 41.23×29.2＝12039.16 0.78×6.1＝47.58 生在课本上打“√”或“×”，并说明理由，集体订正。 二、尝试练习。 1.掌握小数加法、减法和乘法的计算法则。 （1）出示第六页16中的