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2019-2020年五年级数学上册 小数除法 第六、七课时教案 北京版
第六课时
教学目标:巩固循环小数,会根据需要取循环小数的近似值。
教学重点:会根据需要取循环小数的近似值。
教学过程:
一、复习
下列各数中是循环小数的在括号里打“√”,不是的在括号里打“×”:
1.452452 …… ( )
4.5333……( )
0.474747 …… ( ) 0.16666 …… ( )
0… … ( )
二、新授
1.借助于复习题学习取循环小数的近似值
452452 保留二位小数
0.474747 保留三位小数
0 保留三位小数
由学生独立回答,并说出保留的方法
2.练习
将下面各循环小数保留三位小数
0.5166…… 2.77…… 7.2727……
1.5833…… 0881818…… 26.135135……
三、巩固练习
1.用简便方法来表示下列循环小数:
3.8787… 记作( )
0.666… 记作( )
1.2909909 … 记作( )
0.6543214321… 记作( )
2.写出下面各循环小数的循环节
3.8787 … 循环节是( )
0.666… 循环节是( )
1.2909909 … 循环节是( )
0.6543214321… 循环节是( )
3.判断:
1)6.45的另一种写法是6.4545。 ( )
2)8.57272…的循环节是72 。 ( )
3)1可以记作1.37260( )
4) 8.267是循环小数。 ( )
5) 3.777大于3.7 。 ( )
板书
循环小数取近似值与商的近似值的方法相同。
教学反思:学生会根据实际需要取循环小数的近似值。注意今后在教学中加强学生仔细认真的学习态度的培养。
第七课时
教学目标:使学生掌握三步应用题的解题方法,掌握解题的思路。发展学生思维。
教学重点:掌握解题思路。
教学过程:
一、复习:
1.说说你学过的数量关系。
2.口答,列式计算,说出数量关系。
每小时行65千米,10小时行多少千米?
平均每天做92套,3.5天做多少套?
三天共做318套,平均每天做多少套?
二、情境导入
阳光小学五年级(1)班和二班的同学参加绿色环保活动,共护理草坪141平方米,一班有45人参加,平均每人护理1.8平方米。
读题之后提问:你读出了什么信息?
(1)班一共护理多少平方米的草坪?
(2)班护理多少草坪?
三、学习新知
出示例5
阳光小学五年级(1)班和二班的同学参加绿色环保活动,共护理草坪141平方米,(1)班有45人参加,平均每人护理1.8平方米。(2)班有40人参加,平均每人护理草坪多少平方米?
1.根据刚才的学习,请你说一说要想求出(2)班平均每人护理草坪多少平方米?最关键的要知道什么?(2)班一共护理多少平方米的草坪?)
怎样列式
学生独立列式计算并解答
指名板演
2.检验
刚才通过我们的学习解决了问题,那么我们解决的方法是否正确呢?
怎么检验呢?在练习本上写出自己的检验方法
到讲台来汇报交流自己的方法。
四、巩固练习
1.某五金厂一车间要生产710个机器零件,已经生产了5天,平均每天生产85个。剩下的如果平均每天生产95个,还需要多少天。
2.五年级(1)班同学计划用班费买跳绳,每根2.1元,够买12根,如果从买跳绳的钱中拿出6.3元买羽毛球,剩下的钱还够买多少根跳绳?
板书
阳光小学五年级(1)班和二班的同学参加绿色环保活动,共护理草坪141平方米,(1)班有45人参加,平均每人护理1.8平方米。(2)班有40人参加,平均每人护理草坪多少平方米?
教学反思:由具体的情景进入本节课的学习,在课的开始,就给学生创设了良好的学习氛围,读题之后,提问:你读出了什么信息?又充分发挥了学生的主体性。学生学起来比较轻松
附送:
2019-2020年五年级数学上册 小数除法 第四课时教案 北京版
第四课时
教学目标:
使学生会根据实际需要求“商的近似值”,提高学生比较、分析、判断的能力。
教学重点:学会用四舍五入法,取商的近似值
教学难点: 会根据实际需要求商的近似值
教学过程:
一、导入
常规训练
保留整数
保留一位小数
保留两位
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