2019-2020年五年级数学上册 梯形面积的计算及答案（二）教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 梯形面积的计算及答案（二）教案 苏教版 一、填空 　　（1）0.45公顷＝（ ）平方米。　　（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）形。　　（3）一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面积是（ ）平方厘米。　　（4）平行四边形的底是2分米5厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（ ）平方厘米。　　（5）梯形的上底增加3厘米，下底减少3厘米，高不变，面积（ ）。　　（6）有一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木共有（ ）根。 二、判断题 　　（1）平行四边形的面积大于梯形面积。（ ）　　（2）梯形的上底下底越长，面积越大。（ ）　　（3）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。（ ）　　（4）两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ） 三、选择 　　1.两个（ ）梯形可以拼成一个长方形。　　　　①等底等高 ②完全一样 ③完全一样的直角　　2.等腰梯形周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（ ）。　　 ①24厘米 ②12厘米 ③18厘米 ④36厘米 四、应用题　　1.一条水渠横截面是梯形，渠深0.8米，渠底宽1.2米，渠口宽2米，横截面积是多少平方米？　　2.两个同样的梯形，上底长23厘米，下底长27厘米，高20厘米。如果把这两个梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的面积是多少？　　3.梯形的上底是3.8厘米，高是4厘米，已知它的面积是20平方厘米，下底是多少厘米？ 参考答案 一、填空。 （1）4500 （2）平行四边 （3）66 （4）750 （5）不变 （6）25 二、判断 （1）× （2）× （3）√ （4）√ 三、选择： 1.③ 2.① 四、应用题 1.0.88平方米 2.1000平方厘米 3. 附送： 2019-2020年五年级数学上册 比的意义和基本性质整理和复习教案 青岛版五年制 课题 比的意义和基本性质整理和复习 ?教学 目标 1.通过对比的意义和基本性质等内容的回顾整理，沟通与分数之间的联系，形成良好的认知结构。 2.提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3.通过交流不同思路，逐步养成回顾与反思的习惯。 教学 重点 综合运用所学知识解决实际问题的能力。 ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 一、?梳理归纳，形成网络。 1.用喜欢的方式整理比的有关知识。 比、分数、除法之间的关系 比的意义 求比值 比的基本性质化简比 比的应用按比例分配 师：对于这部分知识，你认为要提醒学生注意什么？ 师：比的基本性质是用什么方法得出的？ （类推的方法） 2.师：讨论哪些知识之间有联系？哪些知识之间有区别？你还能联想到什么知识？用表格的形式整理。 ? 学生整理后交流。 学生交流。 学生交流。 学生交流时教师即使填表。 ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? 二、综合应用，整体提高。 1.判断对错，并说出原因。 1）女生与男生的人数比是5：6，表示女生比男生少 eq \f(1,6) 。 2）比的前项和后项都乘以或除以一个数，比值不变。 3）加工一个零件，师傅要8分钟，徒弟要10分钟，徒弟和师傅的工效比师4：5。 4）小强身高1米，他爸爸身高173厘米，小强和他爸爸身高的比是1：173 。 5）比的前项增加5，要使比值不变，后项也要增加5。 6）盐占盐水的，盐与水的比是1：20。 2.填空： 1）把1.2吨:350千克化简比后是（ ），它的比值（ ）。 2）在一个直角三角形中，两个锐角度数的比是2：3，这两个锐角分别为（）和（）。 3）一个比的前、后项互为倒数，其中后项是，前后项的最简比是（），比值是（）。 独立判断，说出原因。 独立填空，集体订正。 ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? 4）7.2：0.08化简为最简单的整数比是（），比值是（）。0.35：的最简整数比是（），比值是（）。 化成最简整数比是( )，比值是( )。 5）走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的最简比是（ ），甲与乙行走的速度的最简比是（ ）。 6）5本作业本共7.5元，总价与数量的比是（ ），比值是（），这个比值表示（）。 7）大圆的半径与小圆的直径相等，大圆与小圆周长的比是（），大圆与小圆面积的比是（）。 8）一块三角形菜地，边长的比是4：3：5，周长是168米，其中最长