新课标高考生物复习试题：专题六变异、进化与育种冲刺卷Word版含答案.docVIP

专题六　变异、进化与育种高考仿真冲刺卷 (时间：30分钟　满分：75分) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1．(2015·山东德州模拟)动态突变是指基因中的3个相邻核苷酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异，这类变异会导致人类的多种疾病，且重复拷贝数越多，病情越严重。下列关于动态突变的推断正确的是(　　) A．可借助光学显微镜进行观察 B．只发生在生长发育的特定时期 C．会导致染色体上基因的数量有所增加 D．突变基因的翻译产物中某个氨基酸重复出现 2．下列关于染色体变异的叙述，正确的是(　　) A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异 B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D．通过诱导产生多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型 3．(2015·河南郑州质检)JH是一位52岁的男性，患有血中丙种球蛋白缺乏症(XLA)，这是一种B淋巴细胞缺失所造成的免疫缺陷性疾病。据调查，JH的前辈正常，从JH这一代起出现患者，且均为男性，JH这一代的配偶均不携带致病基因，JH的兄弟在41岁时因该病去世。JH的姐姐生育了4子1女，儿子中3个患有该病，其中2个儿子在幼年时因该病夭折。XLA的发生是因为布鲁顿氏酪氨酸激酶的编码基因发生突变，下列对该可遗传突变的表述，正确的是(　　) A．该突变基因是否表达与性别相关 B．该突变基因可能源于JH的父亲 C．最初发生该突变的生殖细胞参与了受精 D．JH的直系血亲均可能存在该突变基因 4．(2015·安徽宿州第一次质检)右图表示利用某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，据图分析错误的是(　　) A．过程Ⅵ是用秋水仙素处理正在萌发的种子 B．培育品种⑥的最简捷的途径是Ⅰ→Ⅴ C．通过Ⅲ→Ⅵ过程育种的原理是染色体变异 D．通过Ⅱ→Ⅳ过程育种最不容易达到目的 5．(2015·陕西省五校第一次模拟联考)下列关于生物进化的叙述，正确的是(　　) A．用皮康霜治疗皮肤病，使用一段时间后，药效下降。这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后，诱变产生抗药性变异 B．海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配，产下不育的“狮虎兽”，说明狮子和老虎存在生殖隔离 C．华南虎和东北虎的形成，是由于地理隔离导致生殖隔离的结果 D．19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蠖演变成新物种——黑色桦尺蠖 6．在某草原的一条公路两旁生活着甲、乙两个地鼠种群，两个种群的相关基因型种类和个体数如表所示，下列有关选项叙述错误的是(　　) A.甲种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的基因库 B．种群甲的基因A的频率为70% C．已知表中乙种群每个个体有2×104个基因，每个基因的突变概率都是10－5，则该种群中出现突变的基因数是8 000 D．甲、乙两个种群属于不同的物种 二、非选择题(共39分) 7．(11分)(2015·北京朝阳区综合练习)金鱼草(二倍体)辐射对称花型(c650)基因与两侧对称花型(c)基因是一对等位基因；自交亲和(Sc)基因与自交不亲和(S)基因是一对等位基因。c650基因比基因c多了Tam5转座子，Tam5转座子是可以从染色体所在位置转移到染色体其他位置的DNA片段。相关基因与染色体的位置关系及基因部分结构，如图所示。 (1)将纯合辐射对称花型、自交亲和植株与纯合两侧对称花型、自交不亲和植株杂交得F1。 ①F1花型为两侧对称，表明________基因为隐性基因。在基因不发生改变的情况下，F1植株花型的基因型为________。 ②采用________技术对F1中的c650基因进行分子水平的检测，结果发现F1中有一半左右的植株中c650基因发生改变，此变异较一般情况下发生的自然突变频率________，推测可能是________的结果。 (2)从F1中选出基因型为ScS且c650基因未发生改变的植株进行异花授粉得F1。 ①若不考虑基因发生改变的情况，则F2中辐射对称花型所占比例应为________。 ②从F2的150个辐射对称花型植株中检测出5个植株含S基因，推测F1植株在________时发生了基因重组。 ③对上述5个植株的花型基因做检测，其中3个植株中的花型基因为杂合，表明这3个植株中产生了c650基因的________基因，且此基因与c基因的碱基序列________(相同/不同)。 ④将上述F2中其余2个花型基因纯合的个体自交得F3，其中出现较高比例的花型________的个体，显示这些个体中c650基因转变为c基因，表明F2中转座子仍具有转座活性。 (3)借助F2中得到的重组个体，并利用Tam5的转位特性，改变S基因的________和功能，从而进一步研究S基因的作用机理。 8．(9分)优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自