高一数学人教A版必修4课件：2.2.1向量加法运算及其几何意义.pptxVIP

2.2　平面向量的线性运算 2.2.1　向量加法运算及其几何意义 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1 2 3 4 1.向量加法的定义 求两个向量和的运算,叫做向量的加法. 目标导航 预习导引 1 2 3 4 目标导航 预习导引 1 2 3 4 3.向量加法的平行四边形法则 以同一点O为起点的两个已知向量a,b为邻边作?OACB,则以O为起点的对角线 就是a与b的和,这种作两个向量和的方法叫做向量加法的平行四边形法则. 目标导航 预习导引 1 2 3 4 4.向量加法的运算律 交换律:a+b=b+a; 结合律:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c). 目标导航 预习导引 1 2 3 4 预习交流 任意两个非零向量相加,是否都可以用向量的平行四边形法则进行? 提示:不一定,当两向量共线时不能用平行四边形法则,只能用三角形法则. 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 一、向量加法运算 1.向量的和及其物理背景 两向量的和仍是一个向量.向量的加法就是求两个向量和的运算,是物理学中位移、力的合成等在数学运算中的抽象概括. 2.三角形法则和平行四边形法则 交换律:a+b=b+a. 结合律:(a+b)+c=a+(b+c). 提示:(1)向量的加法与实数加法类似,都满足交换律和结合律,当向量a,b中至少有一个为零向量时,交换律和结合律显然成立. (2)由于向量的加法满足交换律与结合律,因此多个向量的加法运算就可按照任意的次序与任意组合来进行.例如,(a+b)+(c+d)=(b+d)+(a+c),a+b+c+d+e=[d+(a+c)]+(b+e). 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 二、利用向量知识解决几何问题 1.用向量法证明几何问题的一般步骤: (1)要把几何问题中的边转化成相应的向量. (2)通过向量的运算及其几何意义得到向量间的关系. (3)还原成几何问题. 2.注意以下两个问题: (1)法则的灵活应用. (2)要注意有向线段表示的向量相等,说明有向线段所在直线平行或重合且线段的长度相等. 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 【例2】 用向量方法证明对角线互相平分的四边形是平行四边形. 思路分析:要证四边形是平行四边形,只需证一组对边平行且相等.根据向量相等的意义,只需证其一组对边对应的向量相等即可.此问题是纯文字叙述的问题,首先应转化为符号语言描述. 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 在平行四边形ABCD的对角线BD的延长线及反向延长线上,分别取点F,E,使BE=DF(如图),用向量的方法证明四边形AECF也是平行四边形. 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 三、向量加法的实际应用 向量应用题要首先画出图形.解决的步骤是:(1)将应用问题中的量抽象成向量;(2)化归为向量问题,进行向量运算;(3)将向量问题还原为实际问题. 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 【例3】 大地震后,一架救援直升机从A地沿北偏东60°方向飞行了40 km到达B地,再由B地沿正北方向飞行40 km到达C地,求此时直升飞机与A地的相对位置. 思路分析:利用向量加法的三角形法则,知　　　　　　　　　　　　是线段AC的长度. 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 在长江某渡口上,江水以2 km/h的速度向东流,长江南岸的一艘渡船的速度为2　　 km/h,要使渡船渡江的时间最短,求渡船实际航行的速度的大小和方向. 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 案例探究 误区警示 思悟升华 类题试解 未能理解向量的加法而致误 小船以10 km/h的静水速度按垂直于对岸的方向行驶,同时河水的流速为10 km/h,则小船实际航行速度的大小为　　　　　km/h.? 答案:20 解析:如图, 设船在静水中的速度为|v1|=10 km/h,河水的流速为|v2|=10 km/h,小船实际航行速度为v0,则由|v1|2+|v2|2=|v0|2,得(10 )2+102=|v0|2,① 所以|v0|=20 km/h, 即小船实际航行速度的大小为20 km/h. 案例探究 误区警示 思悟升华 类题试解 案例探究 误区警示 思悟升华 类题试解 1.深入理解向量的和 向量的和一般不能直接用模作和,要注意向量的方向的合成,如本例中用两个速度不能直接作和. 2.理解三种速度间的关系 船在静水中的航行速度,水流的速度,船实际的航行速度三者间当航行方向与水流方向不共线时不能直接求实际航行速度,如本例中两个方向垂直,利用勾股定理求速