高一数学苏教版必修4（江苏专用）课件：1.2.1任意角的三角函数.pptx

目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测1 2 3 4 5问题导学当堂检测12 3 4 5问题导学当堂检测1 23 4 5问题导学当堂检测1 2 34 5问题导学当堂检测1 2 3 45问题导学当堂检测1.2　任意角的三角函数1.2.1　任意角的三角函数学习目标1.记住任意角的三角函数的定义,了解三角函数线.2.掌握各象限角的三角函数值的符号.3.会用三角函数线表示一个角的正弦、余弦与正切.重点难点重点:任意角的三角函数的定义及各象限角的三角函数值的符号.难点:用三角函数线表示一个角的正弦、余弦与正切.1.三角函数的定义如图:P(x,y),OP=r,一般地,对任意角α,我们规定:(1)比值叫做α的正弦,记作sin α,即sin α=;(2)比值叫做α的余弦,记作cos α,即cos α=;(3)比值(x≠0)叫做α的正切,记作tan α,即tan α=.预习交流1三角函数值的大小与P点在终边上位置的选取有关系吗?提示:三角函数值是比值,是一个实数,这个实数的大小与点P(x,y)在终边上的位置无关,只由角α的终边位置决定,即三角函数值的大小只与角有关.2.三角函数值在各象限的符号正弦函数值的符号与y的符号相同,余弦函数值的符号与x的符号相同.此符号规律可用口诀:“一全正、二正弦、三正切、四余弦”来记忆(只记函数值为正的情况,“一、二、三、四”指象限).预习交流2各象限角的三角函数值的符号由什么来确定?提示:由三角函数的定义可知,三角函数值在各象限的符号由角α终边上任意一点P的坐标x,y的正负来确定.3.有向线段与三角函数线(1)有向线段:规定了方向(即规定了起点和终点)的线段叫做有向线段.类似地,把规定了正方向的直线称为有向直线.若有向线段AB在有向直线l上或与有向直线l平行,根据有向线段AB与有向直线l的方向相同或相反,分别把它的长度添上正号或负号.这样所得的数,叫做有向线段的数量,记为AB.(2)三角函数线:如图,把有向线段MP,OM,AT分别叫做角α的正弦线、余弦线和正切线.它们统称为三角函数线.当角α在不同象限时,其三角函数线见课本第13页图128.当角α的终边在x轴上时,正弦线、正切线分别变成一个点;当角α的终边在y轴上时,余弦线变成一个点,正切线不存在.预习交流3正弦线、余弦线、正切线方向有何特点?提示:由α的终边与单位圆的交点P向x轴引垂线,垂足为M,正弦线方向由垂足M指向α的终边与单位圆的交点P;余弦线方向由原点O指向垂足M;正切线方向由点A(1,0)指向过A的切线与α的终边(或反向延长线)的交点T.即正弦线、余弦线、正切线是有向线段MP,OM,AT.一、利用定义求三角函数值活动与探究已知角θ的终边上有一点P(-,m),且sin θ=m,求cos θ与tan θ的值.思路分析:根据三角函数的定义求出m的值,再求cos θ 与tan θ的值.解:由已知有,m=,得m=0或m=±.(1)当m=0时,cos θ=-1,tan θ=0;(2)当m=时,cos θ=-,tan θ=-;(3)当m=-时,cos θ=-,tan θ=.迁移与应用已知点P(5,a)是角α的终边上一点,且tan α=-,求sin α+cos α的值.解:∵x=5,y=a,∴tan α==-,∴a=-12,r==13.则sin α==-,cos α=,sin α+cos α=-=-.已知角的终边上一点,求该角的三角函数值,一般是先求出该点到原点的距离r,再由三角函数的定义,求出三角函数值.若点的坐标有字母时,由于字母符号未知,所以点所在象限不确定,因此要根据情况进行分类讨论,避免漏解.二、三角函数值的符号的应用活动与探究判断下列各式的符号:(1)tan 120°·sin 269°;(2)cos 4·tan.思路分析:利用角的终边所在的象限,确定三角函数值的符号.解:(1)∵120°是第二象限角,∴tan 120°0;∵269°是第三象限角,∴sin 269°0,∴tan 120°·sin 269°0.(2)∵π4,∴4弧度角是第三象限角,∴cos 40;∵-=-6π+,∴-是第一象限角,∴tan0,故cos 4·tan0.迁移与应用1.若角α的终边经过点P(-2,-1),则①sin α·tan α0;②cos