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从说课竞赛看高校服装设计教学改革 　　摘 要： 服装专业说课竞赛是提高教师个人教学能力的有效方法，也是推进课程改革的重要手段。作者着重以参加江苏省“两课”说课比赛为例，结合多年教学经验，对服装设计教学深入探究，针对比赛和课堂中存在的问题进行优化，将服装专业比赛和普通课堂教学紧密相连。 　　关键词： 说课竞赛 服装设计 教学方法 　　服装专业说课竞赛是提高教师专业素质的有效手段，也是检验教学成果的衡量标准之一，如何以赛促教是近几年摆在我们面前的一个重要课题。例如：由江苏省教育科学研究院举办的全省职业学校“五课”教研工作和“两课”评比活动就是针对职业学校一线教师的说课竞赛，它主要从教学设计说课、教学实训录像等项目进行评比，以此创新教学方法。 　　一、说课的比赛流程 　　2010年，江苏省教科院第11号文件颁布了关于组织开展全省职业学校“五课”教研工作和“两课”评比活动的通知。“两课”评比是在“五课”教研的基础上进行的一项常规性的评比活动。“两课”说课评比大致流程可以归结如下： 　　1.提交一个单元的教材和教案。 　　2.按照文件现场15分钟说课。 　　3.专家提问，答疑解惑。 　　4.获“示范课”选手示范演讲，共同提高。 　　在参加省两课评比之前，选手要通过校级、市级层层选拔，以及教案的不断修改提炼和反复的磨课，工作程度相对烦琐复杂。 　　二、对“说课”竞