初中物理体感实验对促进视力障碍学生学习物理的实践探索.docVIP

初中物理体感实验对促进视力障碍学生学习物理的实践探索 　　摘 要：现如今普通教育水平不断提高，但作为特殊教育主体之一的盲教育发展仍相对滞后，涉足盲教育初中物理的研究人员较少，初中物理的教学研究没有形成完整的体系。物理是一门实践学科，因为初中视障学生生理上的特殊性，让一线盲教育物理教师陷入了困惑的处境。为了更好地引导视障学生学好初中物理，深入研究学习了内蒙古师范大学物理系张伟教授提出的“物理体感实验”理论，并尝试开发设计各类物理体感实验应用到物理教学课堂中来。促进视障学生理解实验现象和实验原理，帮助他们掌握物理概念和规律。 　　关键词：视力障碍学生；开发实验资源；实践探索 　　一、物理体感实验的概念和研究背景 　　物理体感实验是一种不需要实验仪器就可以完成的物理实验。这种实验对实验环境、实验设备成本等的要求很低，所涉及的实验范围又很广泛，在各类基础物理实验教学中都有用武之地。可以给视障学生最直接生动的体感体验，对物理教学有很重要的作用。 　　本人的教育对象是视力障碍者。视力障碍是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事的工作学习或其他活动的人。 　　本人以自己所任教的温州市特殊教育学校启明部九年级学生为研究对象，研究对象一共15人，其中12人全盲，3人低视力。为了更加有效地进行研究和调查试验。本人对九年级15名视障学生进行问卷调查、访谈、