半日托班孩子如厕习惯培养的实践研究.docVIP

半日托班孩子如厕习惯培养的实践研究 　　摘 要：如厕能力的培养是生活教育的一项内容，而生活教育是幼儿教育的一个组成部分，早期对幼儿进行如厕能力的培养，有益于增进幼儿的生活自理能力，对幼儿的智力、情感、独立克服困难的能力等有重要作用。 　　关键词：如厕习惯；半日托班；自理能力 　　如厕能力的培养是生活教育的一项内容，而生活教育是幼儿教育的一个组成部分，早期对幼儿进行如厕能力的培养，有益于增进幼儿的生活自理能力，对幼儿的智力、情感、独立克服困难的能力等有重要作用。 　　一、导致幼儿如厕问题的原因 　　1.幼儿自身因素的影响 　　如厕对成人而言再简单不过了，但对幼儿来说却是莫大的挑战。将一次如厕过程分成若干步，就会发现孩子不仅要学会控制自己的排泄系统，还要掌握反应速度，更需要一定的自控力与忍耐力。这些能力的获得既需要排泄系统的成熟，又需要孩子自身不断地学习。由于半日托班的孩子年龄太小，很多孩子自理能力较弱，如厕习惯的培养需要一个学习的过程。当幼儿注意力在某件事情或某样感兴趣的东西时，常常会忘记自身的生理需要，就会产生大小便失禁的现象。有些孩子知道要到卫生间大小便了，但表现总是时好时坏。 　　2.家庭因素的影响 　　家庭因素对孩子的习惯培养有很大的影响，很多家长会不以为然，每天睡前给孩子包尿不湿，他们认为孩子大了自然会控制大小便，况且现用免洗纸尿裤，方便又省事。所以