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历史图片在高中历史教学中的作用 　　【摘要】随着历史学科以及教育改革的发展，历史图片作为一种教学资源已经被广泛的关注起来了。因此，通过历史图片来培养学生获取历史信息的能力不仅是历史新课标的一个内在要求，也是考察学生学习能力的重要手段之一。本文将从历史图片在历史教学中的背景，作用以及教师如何有效运用三方面来阐释历史图片在高中历史教学中的作用。 　　【关键词】历史图片;历史教学;历史教师 　　 　　一、历史图片在高中历史教学中运用的背景 　　（一）历史课程改革的必然要求 　　2000年以来，国家对历史教学目标进行了改革，相继出台了2001年《全日制义务教育历史课程标准（实验稿），2011年《义务教育历史课程标准》，2003年《普通高中历史课程标准（实验）》。在两版义务教育历史课程标准中，均对历史图片进行了说明，2011年版的义务教育课程标准更是进一步明确了历史图片的作用。在2011版义务教育历史教育目标的“知识与能力”面，明确提出了“了解多种历史呈现方式，包括文献材料、图片、图表、实物、遗址、影像、口述以及历史文学作品等，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。”①要求学生能通过历史图片获得历史信息的一个能力。在2003年颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》中的“课程资源的利用与开发建议”也明确提出：“历史音像资料。历史音像资料包括