变式教学在初中化学教学中的应用研究.docVIP

变式教学在初中化学教学中的应用研究 　　摘要：本文应用变式教学法对初中化学教学内容进行不同角度的探讨，从而激发学生学习兴趣，增强学生学习能力，最终提高学生思维能力和综合素质。 　　关键词：变式教学 初中化学 教学应用 　　引言 　　现代教育理念要求教师对个性差异不同的学生进行因材施教，尊重每个学生的个性，促进学生的个性化发展，培养学生的思维能力和创新能力。“变式教学”正好符合现代化教学理念，可以更好地使学生掌握知识、开阔思维、培养能力，本文从不同角度探讨变式教学的具体应用。 　　1.化学课堂教学中变式教学的应用 　　1.1调动学生参与课堂教学 　　学生参与课堂教学的效果影响课堂教学本身的效果，学生作为课堂教学的主体，教师应该引导他们对化学学习产生足够兴趣。课堂教学的变式训练是一种应用于教学中不同层面不同角度的变式，通过变式教学可以使学生产生新鲜感，也可以激发学生的好奇心和学习热情，因而课堂教学效率得以提高。 　　例如在介绍CO2的性质时，可设计如下问题：向烧杯内放置两根燃烧着的长短不一的蜡烛，将二氧化碳倒入其中，将产生什么现象？为什么？ 　　变式训练：对这一问题，A、B两同学对此发生了争论。A同学认为高的蜡烛先熄灭，B同学认为短的蜡烛先熄灭，两个人谁也不能说服谁，因此两人设计了下面的实验判断孰是孰非。 　　（一）放置两支长短不一正在燃烧的蜡烛，将充满CO