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卫生类高职大学生人文精神培养研究 　　摘 要：卫生类高职教育应从未来的职业发展和个人成长角度培养大学生的人文精神，奠定医学人文思想的基础。文章从职业学校培养大学生人文精神的必要性、传统文化中的医学人文精神、医古文与卫生类高职大学生人文精神的培养三方面，研究大学生人文精神培养，以培养具有创新精神和人文情怀的高素质人才。 　　关键词：职业教育；创新精神；人文精神；传统文化 　　中图分类号G710；C961 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）33-0005-02 　　当前，社会对具有创新精神和人文情怀的高素质人才的需求量大大提高。随着以“就业为导向”的职业教育办学方向的调整，技能的培养成了职业教育的重头戏，专业技能与文化基础之间权重失衡，人文教育的缺失成为现代职业教育亟待解决的问题之一。 　　一、职业学校培养大学生人文精神的必要性 　　职业教育培养专业技能人才，绝不仅仅是以就业为教育目标，还要让这些技能人才在职业活动当中担当好角色功能，满足社会变化所带来的终身发展的需要。医学教育是医学科学教育与医学人文教育紧密结合的教育，人文精神是医学精神的核心，也是医学教育的培养目标。 　　1. “就业”需要人文精神 　　职业学校以就业率作为教学质量的重要指标，要实现学业与岗位的无缝衔接，需要对各专业输出的职业角色进行精准定位，按需培训。大学生要对在特定的