化学教学中如何培养学生的主动性.docVIP

化学教学中如何培养学生的主动性 　　学习了《高中化学课程标准》后，在课堂教学中，我学会了如何发挥学生学习化学的主动性。每节课我都积极地引导学生从被动地获取知识向主动地探索知识转变，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，让学生成为学习的主人，充分发挥学生学习的主动性。 　　1.创设和谐民主的师生关系，增强学生主体意识 　　教学活动是教师与学生的双边活动，课堂教学过程不仅是一个认知过程，而且也是一个情感的交流过程。在整个教学过程中，我都始终体现“学生为主体、教师为主导”的教学原则，给学生以充分自主的权力，鼓励学生大胆设疑、探索，使学生的整个学习活动充满喜悦，创设一个良好和谐的学习氛围。因此有必要建立一个和谐民主的师生关系，增强学生主体意识。一旦师生间建立良好的情感，形成和谐民主的师生关系，就会产生愉快的教学气氛，师生间就会相互感染、相互促进，就会使学生乐学、愿学。因此，在教学中，教师首先要充满爱心。爱是一种沟通，一种接纳，一种力量。教师只有真正爱学生，学生才会感到被信任，才能敞开心扉，把蕴藏在心中的疑问、见解毫无保留地向你倾诉。特别是后进生，只有教师真诚的爱，才能唤醒他们的自尊，才能使他们从教师的关爱中体验到情感的支持，从而参与到集体的学习活动中来。同时，教师还应尊重学生的情感，理解和信任学生，主动把自己置身于学生群体之中，设身处地为学生着