回归学科本色，呼唤现场示范.docVIP

回归学科本色，呼唤现场示范 　　摘 要：随着新课程改革的一步步深入，越来越多的新理念得到了人们更加理性的思考。教育教学设备的不断改善，让教学模式发生了很大的变化！多媒体的广泛运用，让教学更为直观，更加生动，可不经意间，也缺失了学科本色的东西。结合多年的从教经历，对美术学科课堂过于依赖多媒体，缺少了现场示范的一点看法。 　　关键词：课堂示范；学科本色；美术教学 　　我们经常会很庆幸教学设施越来越好，有了专业的美术教室，教室里有了专用的多媒体设备，多媒体展示的精美图片淘汰了过去的幻灯片和印刷单调的教学挂图；整齐美观的课件与电脑文字代替了色彩单调的粉笔板书；多媒体的音乐视频大大丰富了学生的视听、开阔了学生的视野，让我们的教学工作得以顺利地进行，也取得了非常好的效果。但是，我们的老师渐渐变得没有多媒体就不会上课了。在课上，挥洒画笔示范的老师我们好像找不到了！有了现代化的教学设备后，我们好像忘记了美术教学最根本，最直接与最有效的手段与方法――教师现场示范。 　　新课程标准中对美术学科的教学目标主要界定为：激发兴趣、落实“双基”、培养创新、提高素养。美术学科虽然不是以教育画家的要求去要求学生，但在教学过程中，有必要让学生掌握一定的技法，养成一定的动手能力，才能体会到美术给他带来的乐趣与作用！而美术恰恰是一门实践性极强的学科，具有很强的技能性特征。通过教师适时适度的课堂教学示范，