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围棋教育功能的探索.doc
围棋教育功能的探索
摘 要:围棋与数学有很大关系,结合围棋教学中与数学相关的内容进行研究,使之成为家长和学员选择围棋作为兴趣的充足理由之一。幼儿教育心理学要求孩子在娱乐中掌握一些能力,如果不能寓教于乐,那就是一种痛苦。围棋作为中国古代文人修身养性的琴、棋、书、画四大艺术之一,不但有几千年的历史积淀,而且有其自身具有的启智开蒙的教育功能。运用了问卷调查法和文献资料法,阐述了围棋在开发孩子智力、增强竞争意识、责任感、心理素质等方面的功能。学习围棋对促进人的心理素质的发展、健康人格的形成有重要作用。围棋是中国传统文化的瑰宝和精华,也一直被认为是儿童开发智力的最佳活动。围棋这项活动在在智力方面对孩子的成长发展有着不少益处,坚持学习围棋是能够让孩子变得聪明的,值得注意的是,很多长期学习围棋的小朋友数学成绩也有了很大进步,数学主要是考查人的逻辑思维能力和计算推演能力,围棋正好能够加强这些能力的培养,因此说孩子学习围棋对数学有很大帮助。
关键词:围棋;数学;教育功能
一、研究目的
围棋与数学有很大关系,本人就结合围棋教学中与数学相关的内容进行阐述,使之成为家长和学员选择围棋作为兴趣的充足理由之一。幼儿教育心理学要求孩子在娱乐中掌握一些能力,如果不能寓教于乐,那就是一种痛苦。围棋作为中国古代文人修身养性的琴、棋、书、画四大艺术之一,不但有几千年的历史积淀,而且有其自身具有的启智开蒙的教育功能。
二、研究方法
1.问卷调查法
据问卷调查,87.65%以上的家长都认可了围棋的教育功能,即围棋在开发孩子智力、增强竞争意识、胜负意识、责任感、心理素质等方面的功能。事实证明,通过学习围棋,可以促使孩子的成绩进步、品德素质的提高。
2.文献资料法
通过检索和查阅了大量相关文献资料,了解国内高校公共体育课开展围棋的研究现状,为本课题的研究提供理论依据。
三、结果与分析
1.围棋对孩子学习兴趣的影响
作为一个孩子,尤其是一个学龄前孩子,从牙牙学语到清楚的语言表达,从蹒跚学步到利落的运动行为表现,其能力的开发好坏取决于周边环境的熏陶。孩子的生活圈中多音乐,就可能在音乐能力上开发较好;作为一个孩子,尤其是一个学龄前孩子,生活圈中多体育,就可能在运动能力上开发较好;孩子的生活圈中多美术,就可能在绘画能力上开发较好;孩子的生活圈中多交际,就可能在语言能力上开发较好……因此,如果早早就让孩子选择一些兴趣班并要求必须学好,那么孩子很可能就会出现“偏科”现象,严重的还会限制孩子开创性思维的发展。围棋作为古代文人修身之艺,几千年的演变,早已脱离了本身范畴,即不单纯是“围棋”,更包含了许多教育因子,其寓教于乐的特征就特别适合孩子的兴趣选取。
2.常下围棋可以锻炼学生的抽象思维能力和逻辑推理能力。
在下围棋每一步之前,大脑要对所有可能发生的情况进行分析判断,这需要高度的抽象思维能力和逻辑推理能力。选手要在这些判断中迅速得到最优方案,这又是数学上的最优化问题。从历史上看,很多优秀选手在六、七岁时就能和高段选手抗衡,这足以说明下围棋能培养人的思维能力,更可以说明学生的大脑潜能无限,他们完全可以学好初等数学甚至可以拓展到高等数学。
3.学习围棋可以教会孩子识数
如果家长认为已经在生活中教会了孩子数数,那么我告诉你“不”!数数中其实有许多学问,你知道吗?让孩子数一堆不同的物品,孩子很可能长时间都学不会,因为苹果、梨、桃子、香蕉等不同的东西就会让他犯迷糊。围棋子只有两种颜色,形状一样,你可以选一种颜色的棋子教孩子数数,建立“数”的概念;教孩子将棋子摆在棋盘上,让孩子自由发挥,再加以引导,孩子很快就会“排队”,按路线排队并数数。棋盘上有坐标数字,只要加以指点孩子就会按顺序数数,按行或列有方向性地数数。由于棋子放在棋盘的交叉点上,孩子们很快就会学会数交叉点,横数或竖数,顺数或倒数。
4.常下围棋可以教孩子算术
学会数数的孩子在棋子的分与合游戏中会学会数的组合,拓展分类思想,学会数的加法,进而学会减法。围棋盘有十九道,算术加减法也是以19以内数的加减作为基础,其他只需要确定数位按个位数19以内数的加减法进行就可以了,这种契合不会是偶然的。正是因为这种情况,我们说围棋是孩子数学启蒙的最好工具。
四、结论与建议
常下围棋可以培养学生的顽强毅力和认真精神。“一着不慎满盘皆输”,不到最后一步,胜负很难预料。学生解数学题不也是一个道理吗?一个围棋高段选手要耐得住寂寞,经得起挫折。学习数学不也如此吗?
从以上几个方面看,下围棋和学习数学确实有很多相似之处。作为一名数学教师可以尝试让学生在课外学习围棋,既能继承发扬民族文化,又能激发学生学习数学的兴趣和提高学生的数学能力,何乐
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