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在初中语文教学中实施情感教育的有效策略 　　摘要：《初中语文课程标准》指出：“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。应“培养热爱祖国语言文字的感情。”这就是说在初中语文教学中既要注重知识的传授，能力的培养，又要注重情感的熏陶，情操的陶冶。语文新课程的这一定位决之了语文课堂教学的本质之一是情感与价值观的培养。本文将探讨在初中语文教学中实施情感教育的有效策略。 　　关键词：语文教学;情感教育;实施策略 　　 　　语文学习是一种内化知识、陶冶情操的活动。实施语文新课程要求“学生具有阅读能力，注重情感体验”。要让学生学做真人，教师就得在语文教学中正确把握情感教育，这样即可以塑造学生良好的品行，又可以激发学生兴趣，从而提高教学质量。那么，如何在初中语文教学中有效的实施情感教育呢？ 　　一、了解文本情感 　　教师要精研教材，深刻地了解作者的思想和作品所流露的情感。在语文教学活动中，教师要深入钻研作品，多方面收集相关资料，挖掘出作品所蕴涵的真实情感，探求作者的创作动机和情感倾向，这样才能把作者的博大情怀，细腻情感，忧愤之思，贴切地展现在学生面前。比如，教师如不了解江河的坎坷经历，爱国热情，以及在黑暗中不倦地探索追求的精神，就很难把握《星星变奏曲》这一课的深刻情感内涵，无法引导学生理解作者对光明，自由，幸福生活