在高中政治学科教学中先学后教当堂训练教学模式的应用探索.docVIP

在高中政治学科教学中先学后教当堂训练教学模式的应用探索 　　【摘要】自我国的课程改革不断地深化和发展以来，各种各样的教学方法教学模式层出不穷，虽然良莠不齐，但是我国的教育事业还是因此迈进了一大步。而先学后教当堂训练的教学模式就是其中比较有效的教学模式之一。本文主要介绍了先学后教模式的步骤，以及其在高中政治学科中的应用。 　　【关键词】先学后教 高中政治 应用 　　【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0081-01 　　政治课程的知识比较单一和枯燥，如果没有一个很有效的教学方式，就会导致学生在学习的过程中对政治课程感到无聊而失去兴趣，尤其是在高中这种学业压力比较大阶段。而“先学后教，当堂训练”教学模式，自从被提出之后，经过各地教师的实践，被认为能够很好的适应高中的政治教学，能够体现现代教学的思想。 　　一、“先学后教，当堂训练”教学模式的过程 　　“先学后教，当堂训练”的教学模式，在学生自己先学的过程中能够调动学生的积极性，让学生自己对问题产生思考，而“后教”时，则可以让教师认识到学生的问题，从而引导学生掌握知识。“当堂训练”的优点是可以让学生具有一定的紧张程度从而增强学生的学习态度，并且提供给学生自己动手实践操作的机会。而“先学后教，当堂训练”的教学模式，主要分为以下三个过程。 　　首先是“先学”，在课