基于CDIO工程教育理念的.NET程序设计课程教学实践.docVIP

基于CDIO工程教育理念的.NET程序设计课程教学实践 　　摘要：针对.NET程序设计课程实践性强的特点，借鉴CDIO工程教育理念，进行“.NET程序设计课程”教学改革实践。通过完善教学大纲及内容，采用多样化课堂教学，设计“多层式递进式”实验项目，实施基于CDIO的考核评价模式等一系列改革，激发学生主动学习兴趣，培养学生项目合作精神，提升学生实践能力和创新能力。 　　关键词：CDIO；教学模式；教学案例；项目驱动 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）12-0093-02 　　CDIO是由MIT等四所工程大学发起，23所大学参与的，基于工程技术领域人才培养探索改革，创立形成的教育理念[1，2]。随着WEB技术的发展，目前.NET程序设计课程在工科院校信息类专业普遍开课，承担着学生.NET项目开发工程实践能力的培养任务。为此，本文结合CDIO工程教学模式的理念，针对.NET课程教学中存在的具体问题，对.NET程序设计课程的教学大纲、教学内容及教学形式进行探索，探索在信息类专业教学过程中，如何从具体某一门课程的微观层面实施CDIO核心思想，探讨如何培养出适合社会需求的信息类创新型工程技术人才。 　　一、.NET程序设计教学现状及CDIO教学模式 　　.NET程序设计是一门能培养并提升学生综合工程能力的课程[3]，体现了