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基于TOC理论的大学生职业生涯规划课程改革研究 　　[摘 要]目前，大学生职业生涯规划课程并不能适应市场的需求，在发展的过程中仍面临着一些困境。基于TOC理论的大学生职业生涯规划课程改革的研究，不仅能重点挖掘大学生职业生涯规划课程改革的约束因素、发掘大学生职业生涯规划课程改革约束因素的潜能，而且能解决大学生职业生涯规划课程的主要矛盾，从而实现大学生职业生涯规划课程的有效改革。 　　[关键词]TOC理论 职业生涯规划 课程改革 　　[中图分类号] G647.38 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）11-0014-02 　　从2003年开始，高校毕业生人数开始大幅增长。大部分毕业生在就业过程中表现出诸多的不适应。这主要是由于目前大学生职业生涯规划课程并不能适应市场的需求，还停留在“外围作战”的层面上，徘徊于开设职业生涯讲座、毕业环节的择业指导等即时性策略上。因此，如何有的放矢地在高校开展大学生职业生涯规划课程的革新工作，推陈出新，是高等教育改革及培养创新性人才的重要任务。 　　一、TOC理论研究 　　TOC理论中文被译为“瓶颈理论”，由以色列物理学家高德拉特博士创立，与精益生产、六西格玛并称为全球三大管理理论。该理论认为在制造业的生产经营过程中不可避免会存在着制约因素，通过规范化的方法来定义和消除这些制约因素，可以支持和促进生产经营的持