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城乡初中生媒介素养状况调查 　　摘要：在互联网迅猛发展的时代，面对海量的信息冲击，“媒介素养”一词成为学界关注的焦点，青少年群体更是受关注的热点。本文通过调查长沙市城乡初中生的现状，从个人、家庭和学校等方面对比分析城乡初中生的媒介素养水平，分析其原因并提出建议。 　　关键词：城乡差距；初中生；媒介素养 　　一、研究背景 　　据中国互联网络信息中心（CNNIC）2015年7月发布的第36次《中国互联网络发展状况统计报告》中显示：截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%。在20世纪末21世纪初这个“日新月异”的时代，“互联网”产生的影响可谓是“致命而又深刻”，同时也成为人们生活中不可或缺的一部分。 　　我们之所以首先提到“互联网”，是因为它的出现与迅猛发展互联网促进了传统媒体的变革，促成了业界与学界对媒介研究及媒介素养培植问题的高度关注。“美国媒介素养指导会议”将媒介素养视为获取、分析、衡量及传播讯息的能力。在媒介化、信息化的时代，媒介素养已经成为现代社会公民最基本和最核心的生存技能。面对真伪莫辨的海量信息扑面而来，广大受众尤其青少年们的媒介认知和辨识力受到重大考验，对人生观、价值观正在形成中的青少年又有何影响？我们选取了初中生作为研究对象，了解他们的媒体选择与媒体分辨，信息选择与信息分辨的情况，以推动初中生群体尤其是乡镇初中生媒介素养的