基于“刚柔并济”的高职学生管理问题研究.docVIP

基于“刚柔并济”的高职学生管理问题研究 　　摘 要： 学生管理工作是职业院校管理的核心，对学生的管理不仅需要突出职业院校特色，而且需要符合学生的时代特征。在高职学生管理工作中，既要尊重学生的张扬个性、独立性格，又要针对高职学生自制力弱等特点进行针对性管理。本文以“刚柔并济”的管理理念，对高职学生管理进行分析研究，并提出有针对性的管理建议。 　　关键词： 高职院校 学生管理 刚柔并济 　　一、高职学生管理工作中存在的主要问题 　　1.管理理念忽视学生个体需求 　　无论是刚性化管理还是柔性化管理，管理的核心是以学生为中心，管理过程中强调学生的主体地位。当前高职院校学生管理过于重视职业性要求，往往忽视学生的个体需求，造成学生管理工作的效率不高。在高职学生管理中，学生的主体地位没有得到有效确立，学生的自我管理能力没有得到学校的充分培育，使得学生自我管理过于松散，对自己的要求不高。此外，高职院校学生管理过程中，管理老师对学生权利与自由的需求没有全面的重视，一定程度上打击了学生的积极性。 　　2.管理方法及制度不科学 　　以学生为中心的管理模式需要突出管理中的人文关怀，而现实中的高职学生管理方法缺乏人文关怀，缺乏良好的沟通渠道，过多使用高压式的管理方面，学生无法表达内心真实的想法。过于强硬、刚性的管理方法打压了学生自我管理的积极性，管理方式缺乏信心与激励，进而使得学生管理