基于创新工作室建设的高职学生创新创业能力培养研究.docVIP

基于创新工作室建设的高职学生创新创业能力培养研究 　　【摘 要】本文提出建立创新工作室，通过一系列的实践训练、技能竞赛、科研创作等活动，增强学生的创新创业意识，提高学生的综合创新能力及社会竞争能力，为学生就业及创业打下良好的基础。 　　【关键词】高职学生 创新工作室 创新能力 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）10C-0182-03 　　创新是引领发展的第一动力。要坚持创新引领创业、创业带动就业，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。对高等职业院校来说，培养大批具有职业创新意识、创新思维、创新能力的人才亦是一件十分重要的任务。广西电力职业技术学院在创建自治区示范性高等职业院校的过程中，为进一步发掘学生潜能，培养学生创新能力，培育校园创新氛围，创建了创新工作室。本文将结合本校创新工作室的建设，阐述创新工作室管理制度的建设内容及基于创新工作室的高职学生创新创业能力培养途径。 　　一、创新工作室的建设 　　（一）创新工作室的定位 　　1.实践爱好者的学习乐园与交流平台 　　高等职业院校偏重于培养高等技术技能型人才。为实现这一目标，就要致力于学生综合素质的培养，提高学生的社会竞争力。最有效、最直接的方式就是实践。创新工作室为实践爱好者提供学习、交流的平台，学生在实践中交流、分享，在实践中